高考小说人物性格总结

《高考小说人物性格总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高考小说人物性格总结　　近年来，全国各地高考语文试题，小说类文本阅读受到重视，那么同学们知道如何分析小说中的人物的性格特征？　　1、分析人物心理、揣摩人物情感　　【10广东】17.文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理？(5分)　　【11江西】17.简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。　　【11江苏】12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。　　2、概括人物形象　　【09安徽】12．概括小说中董师傅这一人物形象的特点。(7分)　　【09宁海】小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。　　【10安徽】11.根据小说第④至第⑥段的内容

2、，概括王石匠的形象特点。　　【11安徽】12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。　　【11广东】17．文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？　　【11山东】19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。　　变式①简析、分析、赏析人物形象　　【09浙江】16．赏析文中贝格斯太太的形象。　　【10江苏】13.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。　　【10辽宁】小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。　　【10全新】小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。　　【11辽宁】(2)“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。

3、　　【09安徽】14．这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。(8分)(1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。　　变式②概括、简析、分析、人物性格　　【09辽宁】从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。　　【10山东】21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。　　【11全新】”外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。　　3、对人物进行评价　　【10山东】你认为本文的主要人物是哪一个?请结合文本说明理由。　　【11广东】18．海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？请结合全文分析其中的两

4、个原因。　　【11安徽】14.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。　　【11江西】18.小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。　　【09宁海】孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。　　5、品析人物的作用或者探究人物的地位　　【10山东】22.你认为

5、本文的主要人物是哪一个?请结合文本说明理由。　　1、第一类试题——人物心理情感【讲析略】　　2、第二类试题——人物形象【重点】　　A答题思路：先由题干明确对象，再在文中找出与对象有关的文字信息，揣摩分析这些内容分别表现了体现了人物的哪些方面或内涵　　找信息的切入点：①人物在各个情节中的表现以及人物的肖像、语言、心理等；②人物活动的背景③比照对象与其他人物的不同；④作者行为中直接或间接对人物进行的评价　　B答题范式：用一个判断句表述，××××是一个……的人物形象；或者分点列举①②③……　　先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；

6、先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。，表现了他怎样的性格(思想品质)。）　　C注意点：①要全不要偏——不要遗漏要点、不要以偏概全或无限拔高；②要让忠实与文章内容，不可凭空臆断。　　3、对人物进行评价　　【10山东】2、你认为本文的主要人物是哪一个?请结合文本说明理由。　　A、讲析，这类题较之于上类题，难度加大一点，答题的内容多一点。　　B、思路：先分析人物形象，再点出对人物的评价、感情倾向抑或由个别到一般揭示“这一人”所代表的社会意义。　　【10山东】，除了思考上面的点，还要注意每个人物在文中的地位、其与主题的关系以及人物之间的相互关系。　

7、　4、第四类试题——综合分析、深入探究【倾向型考题】　　A、讲析　　这类题，是综合型的，属于概括内容、分析层次兼筛选信息①，也属于探究人物内涵兼人物在文中的作用抑或属于分析探究人物形象与主题、人物形象与技巧的相互关系②。　　B、答题思路，①弄清楚题干的指向——概括内容、筛选信息？分析人物内涵？分析人物作用？人物形象与情节主题、人物形象与技巧混合？②概括出人物形象、主题；③把题干、人物形象、情节、主题四者结合起来答题——具体来讲：　　a、对于第一类【如11广东】，因为人的行动是由其性格、才能、心理、处境决定的，还会受到他人的影响，所以以这五点——处境、性格、才

8、能、心理，他人激发——为切入点寻找相关的信息，然后加