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时间:2018-08-28
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1、小学生文明礼貌月活动方案 对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。下面是小编为您整理的“小学生文明礼貌月活动方案”,希望您喜欢! 小学生文明礼貌月活动方案1 为进一步加强我校的文明礼仪教育,提升学生的文明素质,决定在我校开展文明礼仪教育活动,现将《开展小学生文明礼仪教育活动的实施方案》制定如下,请认真组织实施。 一、指导思想 以“文明礼仪伴我行”为主题,以礼仪、礼貌、礼节教育,从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以遵守《规范》、《守则》的文明礼仪养成教育为突
2、破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过文明礼仪教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造和谐美好的人际关系,为创造良好的人文环境做出贡献。 二、活动目的: 通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略,开展礼仪教育,普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法,努力消除现行德育与学生实际中存在的问题,促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能,不断增强礼仪意识,培养优
3、秀的礼仪品质,促使全体师生综合素质的提高,进而形成学校德育工作新的途径,构建和谐的学习生命乐园。 1、培养礼仪意识:使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义,一个知礼、守礼、行礼的人,才是一个道德高尚、文明的人。 2、培养礼仪情感:激发学生对礼仪的认同感,知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪。 3、培养礼仪技能:让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范,应该怎样做,不应该怎样做,通过反复的实践,掌握交往技能,成为知礼、守礼、行礼的人。 4、培养礼仪品质:通过反复、长期的礼仪行为训练,通过学生的自我锻炼、自我改
4、造,内化为自己的需要,并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。 三、活动措施、方法和要求 (一)加强领导,广泛宣传,营造氛围 1、成立文明礼仪教育工作领导小组,把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体,做到组织健全、措施得当、管理到位。 2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会,组织广大师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》,开展讨论,深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。 各班要在教室书写与礼仪有关的名言警句,并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地,广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹,营造教育氛围。 (二)精心策划,认真组织,强化
5、落实 1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用,利用《品德与生活》、《品德与社会》课,向学生讲解文明礼仪知识,其他课程要结合本学科特点,适时进行文明礼仪教育。 2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生日常行为规范》,引导学生从身边小事做起,养成良好的行为习惯。 3、广泛开展丰富多彩的教育活动。 以典型引路,用事实说话,努力做到全员参与,人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外,还要建立礼仪活动小组,结合社会主义荣辱观教育,广泛开展文明礼仪教育活动。如:主题班会、知识竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。各班组织开展“四个一”活动,即出一期专题板报;讲一个感
6、人的文明礼仪故事;做一件讲文明礼貌的事;写一篇文明礼仪教育体会文章。 (三)利用社会资源开展文明礼仪教育 1、充分利用社会资源开展文明礼仪教育。利用到校外基地实践活动,开展文明礼仪教育活动。 2、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的内容及其重要性,号召家长在家庭中对孩子进行文明礼仪教育,通过访亲、交友等活动实地体验文明礼仪教育。 四、实施步骤 第一阶段:做好宣传工作,启动小学生文明礼仪教育活动。 1、举行文明礼仪教育实践活动启动仪式,动员中小学生积极行动起来,做文明礼仪的先锋。 2、学校成立领导小组,明确分工,制定具体的实施细则。 3、充分利用国旗下讲话、班会
7、、广播站、宣传橱窗,进一步做好对文明礼仪活动的宣传,使师生在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。 4、学校下发《小学生守则》、《小学日常行为规范》、《文明礼仪规范》到班级,班主任认真组织学习,真正使教育的内容落实到学生的实践活动中。 第二阶段:具体实施文明礼仪教育活动。 1、组织学生学习并遵守《小学生行为规范》和《小学生守则》,引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 2、积极开展活动。即通过组织学生看一部反映文明礼
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