农村留守儿童心理健康分析及教育对策

《农村留守儿童心理健康分析及教育对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、内江师范学院本科毕业论文内江师范学院NEIJIANGNORMALUNIVERSITY本科毕业论文题目：农村留守儿童心理健康分析及教育对策姓名：李政良学号：20090141120院别：文学与新闻传播学院专业：汉语言文学年级：09级2班指导教师：李梅20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavi

2、ngscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender13内江师范学院本科毕业论文目录中文摘要…………………………………………………………………………………2英文摘要…………………………………………………………………………………2前言………………………………………………………………………………………31基本问题简析…………………………………………………………………………31.1心理人格问题……………………………………………………………………

3、……41.1.1心理方面……………………………………………………………………………41.1.2人格方面……………………………………………………………………………51.2道德品行问题…………………………………………………………………………51.3学习问题………………………………………………………………………………62造成留守儿童心理问题的因素………………………………………………………42.1自身因素………………………………………………………………………………62.2家庭因素………………………………………………………………………………72

4、.3学校因素………………………………………………………………………………72.4社会因素………………………………………………………………………………83应该采取的教育对策…………………………………………………………………43.1优化儿童成长的社会环境…………………………………………………………………………83.2完善和落实相关法律政策，保证农民工子弟在工作地享有同等受教育权益……………………………………………………………………………………………93.3建立针对留守儿童教育的健全的工作机制………………………………………………………93.

5、4培养和扶持以民间组织为依托的农村留守儿童服务机构………………………………………103.5学校教师教育对策…………………………………………………………………………10结语………………………………………………………………………………………12参考文献…………………………………………………………………………………13后记………………………………………………………………………………………1420currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularb

6、asis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender13内江师范学院本科毕业论文摘要：我国社会经济快速发展，越来越多的农民走入城市，留守儿童也越来越多。由于亲情的疏离，教育的缺失，留守儿童的心理问题也越来越严重。本文从教师的角度出发，对当前农村留守的中学生的心理健康现状进行抽样调查以及心理测试，并根

7、据心理测试结果、查阅文献及从事教育工作的经验和体会，对他们心理健康现状的成因进行分析，总结出心理问题产生的因素：自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素。并对此提出教育对策和解决方法。希望大家真心关爱留守儿童。对学生要有爱心，恒心，耐心，用平等态度与学生交流。关键词：留守儿童；存在问题；原因；解决办法Abstract：Startingfromtheteacher'spointofview,thecurrentstatusofruralleft-behindjuniorhighschoolstudents'mentalhealthsurv

8、ey,andaccordingtotheexperienceofpsychologicaltesting,consultingliteratureandengagedineducationalworkexperience