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《2009年高考安徽文科数学试题及解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2009年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）数学文科一：选择题：本大题10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、是虚数单位，等于（A）（B）（C）（D）（2）若集合A={x∣（2x+1）（x-3）＜0｝，则A∩B是（A）{1,2,3,}(B){1,2,}(C){4,5}(D){1,2,3,4,5}（3）不等式组所表示的平面区域的面积等于（A）．（B）.（C）.（D）.(4)“＞b+d”是“＞b且c＞d”的（A）必要不充分条件（B）充分不必要条件（C）充分
2、必要条件（D）既不充分也不必要条件（5）已知为等差数列，++=105，=99，则等于（A）－1（B）1（C）3（D7（6）下列曲线中离心率为的是（A）．（B）.（C）.（D）.（7）直线过点（－1，2）且与直线2x－3y＋4=0垂直，则的方程是（A）3x＋2y－1=0（B）3x＋2y＋7=0（C）2x－3y＋5=0（D）2x－3y＋8=0（8）＜b,函数的图象可能是beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedon
3、theterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore第9页共10页（9）．设函数，其中，则导数的取值范围是（A）．
4、（B）.（C）（D（10）考察正方体6个面的中心，从中任意选3个点连成三角形，再把剩下的3个点也连成三角形，则所得的两个三角形全等的概率等于（A）．1（B）.（C）（D）0二．填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分，把答案填在答题卡的相应位置。开始输出结束是否（11）在空间直角坐标系中，已知点A（1，0，2），B(1，－3，1)，点M在y轴上，且M到A与到B的距离相等，则M的坐标是_______(12)程序框图（即算法流程图）如图所示，其输入结果是_______(13)从长度分别为2、3、4、5的
5、四条线段中任意取出三条，则以这三条线段为边可以构成三角形的概率是________（14）在平行四边形ABCD中，E和F分别是边CD和BC的中点，若=+,其中,R,则＋_____.（15）对于四面体ABCD，下列命题正确的是_________（写出所有正确命题的编号）。相对棱与所在的直线是异面直线；由顶点A作四面体的高，其垂足是BCD的三条高线的交点；若分别作ABC和ABD的边AB上的高，则这两条高的垂足重合；任何三个面的面积之和都大于第四个面的面积；分别作三组相对棱中点的连线，所得的三条线段相交于一点。
6、beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;brancho
7、fficesshallbebindingonbothends,eachcore第9页共10页三．解答题;本大题共6小题，共75分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。解答写在答题卡上的指定区域内。（16）（本小题满分12分）在ABC中，C－A=,sinB=。（I）求sinA的值；(II)设AC=，求ABC的面积（17）（本小题满分12分）某良种培育基地正在培育一种小麦新品种A，将其与原有的一个优良品种B进行对照试验，两种小麦各种植了25亩，所得亩产数据（单位：千克）如下品种A:357,359,367
8、,368,375,388,392,399,400,405,412,414,415,421,423,423,427,430,430,434,443,445,445,451,454品种B：363，371，374，383，385，386，391，392，394，394,395，397397，400，401，401，403，406，407，410，412，415，416，422，430（I）完成所附的茎叶图（II）用茎叶图处理现有的数据，有什么优点
