初二政治上单元《交往艺术新思维》单元检测及答案

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1、初中政治www.ykw18.com初二政治上册第四单元《交往艺术新思维》测评一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。)1.文明礼貌是个人的行为表现，与他人交往无关。(　　)2.悦纳自己就是肯定自己的一切，同时理解他人的感受。(　　)3.如果我们不讲究礼仪，就可能伤害别人，但对自己没有任何影响。(　　)4.宽容是一种美德，所以宽容就要容忍一切事情，可以不讲原则。(　　)5.人与人之间不可避免地存在着矛盾，因此，我们要拒绝合作、回避交往。(　　)6.善意的谎言是维护对方的利益需要，但它还是违背了诚实的道德。(　　)7.换位思考、与人为善的实质，就是设

2、身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。(　　)8.讲合作精神、团队精神，就要使团队成员通力合作，避免竞争。(　　)9.竞争能激发我们的潜力，提升我们的自信心，但有时也会使人丧失信心，产生自卑感。(　　)10.“友谊第一，比赛第二。”在体育比赛中，作为优秀的运动员，要尊重自己的竞争对手，不以成败论英雄。(　　)二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)11.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句古训告诫我们在与人交往时应做到(　　)A.态度亲和　　B.举止端庄　　C.语言文明　　D.彬彬有礼12.课本中“无礼──五里”的事例，耐人寻味。它告诉我们的道理是(　　)①礼貌和

3、礼仪是个人素养最直接的外在形式，也是交往的最前沿②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一③人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现④如果对别人不礼貌，会对别人造成伤害，也会妨碍人与人的交往A.①②④　　B.②③④　　C.①②③　　D.①②③④13.天安门广场的升国旗礼仪，向全世界展示了中华民族的风采。下列有关“礼仪”的表述正forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestig

4、ation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans政治试卷www.ykw18.com初中政治www.ykw18.com确的是(　　)①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征②礼仪是公共场合的一种要求③礼仪是一门学问，有特定的要求④一个人所具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习A.①②④　　B.②③④　　C.①②③　　D.①③④14.据调查，一些学校学生抄袭作业的现象屡禁不止。对此下列观点正确的是(　　

5、)A.抄袭作业没关系，只要考试好就行B.老师布置的作业，不抄袭完成不了C.偶尔抄抄没什么关系，不涉及道德问题D.抄袭作业是一种欺骗行为，是不讲诚信的表现15.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”这句俗语给我们的启示是(　　)A.人多力量大B.合作是共享的基础，没有合作就没有共享C.合作就一定能成功D.人都有依赖性16.“千里修书只为墙，让他三尺有何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是(　　)A.生活需要宽容　　　　　　B.金无足赤，人各有别C.人们之间应该平等相待　　D.己所不欲，勿施于人17.“海纳百川，有容乃大

6、。”下列对宽容认识正确的有(　　)①宽容是中华民族的传统美德②宽容是懦弱、胆怯的表现forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans政治试卷www.ykw18.com初

7、中政治www.ykw18.com③宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人④宽容是当代人应当具备的道德品质A.①②③　　B.①③④　　C.①②④　　D.②③④18.“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此，我们在人际交往中要(　　)A.平等地享有法定的权利B.换位思考，设身处地替对方着想C.宽容别人，委屈自己D.同情处于不利地位的人群19.交往中说话的艺术对我们很重要。有的人因为会说话很受欢迎，有的人因为“嘴不好”失去好人缘。下