勤奋 智慧 提升

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1、勤奋智慧提升班主任，在座的各位领导和老师都知道，这是一个叫人又爱又恨的岗位。爱是因为它拉近了老师和孩子的距离，一个班主任每天朝夕和孩子在一起，像妈妈一样关心着孩子们，这怎能不和孩子产生亲近感？爱还因为它偶尔会让你有成就感，不是吗？当毕业的孩子再次回到母校的时候，也许淡忘了其他的教师，但是却永远也忘不了他的班主任。我曾经在初中担任五年的班主任，现在那些孩子已经成家立业，每逢佳节，他们总是不忘把班主任请到一起，来感谢老师对他们的培养。每每你手捧鲜花，迎来路人惊羡的眼神，说实话心里的确会有些许的成就感。恨是因为一个班主任除了每天繁重的教学任务外

2、，几乎包揽了教学以外的班级杂务，当然干的多，考评你的多，受批评的也最多。怪不得有人说，班主任前世杀了人，这辈子才被罚做班主任。那样的话，我一定是杀了无数个人，因为我从走上工作岗位就一直做班主任，一直做了26年。那么支撑我能在班主任的岗位上做到今天的其实就六个字：勤奋、智慧、提升。一、做班主任要做到四勤（一）口勤：在班级管理中，只要看到班上好的现象就及时表扬，这种正面的引导散发出无尽的感染力。它奇妙的作用能让一个班级积极向上、充满活力。赞扬是世界上最美妙的事情，也是表达爱的一种最好最节约的方式。你可以想象一个孩子被你当众赞扬的时候那种被骄傲

3、、阳光和爱包围的感觉。请真诚赞扬孩子吧，他一定会把更好的自己呈现在你面前。记得上一届毕业班我教过一个男孩子，特别淘气。有一次语文单元测查，我提前告知考试的内容，目的是为了让孩子们有效的复习。却有几个学生在测查的时候趁机抄袭，孩子们这样的伎俩哪能逃过班主任的火眼金睛？被我逮个正着。狠狠的批评过后一番语重心长的教诲。最后他问我要一张空白卷子说要再做，其实我打心眼最喜欢这样有责任心的孩子。所以就给他了一张卷子。谁知他双手接过试卷，恭恭敬敬给我鞠了一躬。于是我当着全班学生的面表扬了他，表扬他虽然犯了错误，知道用自己的行为去弥补，是个有责任心的孩子

4、，表扬他彬彬有礼，知道感恩……后来在一篇小练笔中他这样写道：“郅老师是我最好的老师，一位好老师一定是关心学生的老师，我经常犯错误，但老师对我锲而不舍，不放弃我，帮我改正缺点。可以说郅老师对我的影响和恩情和父母是一样的。”毕业时，他的典礼服上只让我们三个老师签名，还特意挺着胸脯，让我把名字签在他的胸口。毕业后又见到他妈妈，他妈妈说那件文化衫，他一直没舍得穿，说要永远保留。可以想象，这个孩子在今后的人生道路上对待任何事情都会这样积极主动，一生都知道感恩。赞美的力量是神奇的！今年我带的班中有一个患自闭症的女孩子，天天愁眉苦脸，缺乏意志，这是心理

5、学中的意志缺乏，从不与人交流，从不交作业，几乎不能正常的学习。但是她喜欢画画。有一次班上让做读书卡，她做的特漂亮。我特意把她的卡片选出来，当我往文化墙上粘贴的时候，分明看到她偷偷的在关注着我的举动，我便有意的大声赞美卡片做的精美，而且说是最美的。那一天，她第一次把听写试卷纠了纠错，第一次把纠错的试卷送给我看。这对于一个自闭的孩子简直就是奇迹！这样的例子绝不仅仅是这些。威廉·詹姆斯说过：”人性中最深切的秉性，是对被赏识的渴望”,赞美孩子吧，满足他对被尊重、被赏识的渴望。maintenancemeasures,thereisabigsecur

6、ityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus没有批评和惩罚的教育是不完整的。一个班主任要善于批评学生。批评要讲究时间，有的批评必须准确及时，否则助长了某种坏行为的发生频率，甚至还会给其他同学造成伤害，比如在楼道内追逐

7、，在楼梯上打闹这些危害到孩子们安全的问题，必须及时处理；而那些大错误，往往孩子已经知道错了，大可不必当时动怒，需要冷静下来，用自己的智慧，抓住教育契机来解决。其实有时所谓的大错，只是我们站在大人的角度作出的判断，这种时候我们更需要冷静，冲动是魔鬼，冷静是天使。摔门而去，口不择言，大发雷霆，往往起不到教育作用，其实也是无能的表现。无疑你在给孩子传递一个信号：我管不了你们。想想我们曾看到过的案例，但凡老师伤害孩子的事件都是冲动造成的，我们要学会用自己的智慧处理孩子的错误，要学会保护自己。另外，要特别注意，越是孩子犯了严重的错误，批评过后越要多

8、关注这个孩子，绝不能冷落他，并且要多观察他的进步和优点，适时进行鼓励和赞美,这样你的批评才能产生神奇的效果。（一）脑勤：要想做好班主任工作，必须善于思考。班级工作纷繁复杂，如果不动脑想办法，那