试论篮球运动在赫章县农村中学的开展现状及对策

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1、安顺学院2011届专科生毕业论文(设计)目录摘要……………………………………………………………………1关键词……………………………………………………………………1Abstract…………………………………………………………………1Keyword…………………………………………………………………11前言…………………………………………………………………22研究对象和方法……………………………………………………23篮球运动在国内外的发展现状……………………………………44当今篮球运动在赫章县中学的发展状况…………………………45篮球运动的开展存在的问题………………………

2、………………56建议与对策…………………………………………………………67结论…………………………………………………………………78参考文献………………………………………………………………8loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomment

3、s,accordingtotheBank'scredit-7-安顺学院2011届专科生毕业论文(设计)试论篮球运动在赫章县农村中学的开展现状及对策安顺学院体育系：容孟指导教师：蔡军摘要：篮球运动：是一项活动者以各种专门的技艺为手段，进行趣味性和比赛性的体育健康运动活动。世界篮球运动以趋向高、快、准、全、变的特点发展，而农村中学篮球整体水平却很低，爱好篮球运动的学生们只能在坑洼不平的土泥地上，把篮球随便地投向摇晃的篮圈中。通过对赫章县农村几所中学篮球运动开展情况进行调查分析，为了促进篮球运动在我县的发展，让世界各界普遍关注篮球运动。通过实地调查分析，就农村篮球教学现阶

4、段主要存在的问题提出了相应的从实际出发的要求，进一步说明开展篮球运动的必要性，为赫章县篮球运动的开展提供理论的参考。关键词：农村中学中学生篮球运动开展现状现状分析loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtot

5、heBank'scredit-7-安顺学院2011届专科生毕业论文(设计)1前言党的十六届五中全会通过了《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》，提出要建设社会主义新农村，这是自2004年以来中国连续第三个以农业农村农民为主题的一号文件。其中大力强调改变农村现有的落后局面，加大农村教育投资，以教育的发展带动农民素质的整体提高，与此同时，随着中小学新课标的提出和逐步深入，农村教育问题已日益受到重视，其发展和完善已迫在眉睫。我国的中小学校有85%在农村，中小学生有75%在农村。农村学校体育工作担负着保证学生健康成长的使命，始终应该是教育工作的重点，农村学校体育工作搞不好

6、，中国学校教育工作就谈不上真正意义上的面向全体学生。目前，尽管中国城市化节奏越来越快，但作为一个农业人口仍占很大比例的国家，要提高全民族的素质，走科教兴国之路，农村中小学的地位及所要承担的历史责任仍是不可忽视的。搞好农村中小学体育工作是实现素质教育的有效途径。贵州省是我国少数民族聚居和经济欠发达地区，除自然、历史和国家对国民经济发展的地域分工、技术空间布局等因素外，本区域内教育事业发展滞后、教育质量和办学效益不高、人口增长过快、人口素质过低是重要的原因。通过对赫章县部分农村中学体育与健康课程进行的初步调查和了解之后，存在大量问题。这一系列问题充分证明了要改变赫章县农

7、村中学体育与健康课程的现状并非朝夕之事，而需要一个较长的过程。在此改革过程之中，制定出一套适合赫章县部分农村中学体育现状的教学模式尤显重要。体育教学模式是指具有特定的体育教学思想，用以完成体育教学单元目标而设计的相对稳定的教学程序（邵伟德，2005）。它还包括课程内容、教材性质、教学方法、师生关系、教学条件等许多因素。体育教学模式具有大量的特征和功能，是成功完成体育教学必备的程序。可以解决教学方法、教学手段、教学组织形式在运用上带来的问题，也可以及时的解释、预测、调节和反馈所进行的教学内容。现代学校体育改革力度最大的是中学，且中学的体育教学直接关系到广大中学生的