没有惩戒是不完整的教育

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1、缺少惩戒的教育是不完整的教育教育不是万能的，对于大多数的孩子来说是可行的、有效的，但对于个别学生而言不但起不到教育的效果，反而会造成学生对纪律、规定的轻视，以及对法律藐视。犯错是正常的，在纠正错误中长大，也是成长的过程，问题在于怎样让孩子认识到错误并承担责任。开平事件的发生，令人震惊，令人气愤，更让人悲哀。我们的国家怎么了、我们的社会怎么了、我们的家长怎么了、我们的教育怎么了。疯狂，简直是疯狂透顶，一枝含苞待放的花朵就此凋谢了。大凡有一丝良知的国人，见此情此景无不为之震惊并谴责此罪恶行径。当我们冷静下来仔细分

2、析一下：1、开平之罪，罪在父母：开平之耻，非一日之功，好多做父母的都要反思，在你决定要一个孩子之前，你有没有能力去给孩子塑造一个正常的人格。要求父母将孩子培养成优秀的人才显然是太高了，但要求父母把孩子培养成善良，互让，适度关注别人的利益和社会利益却是应该的，并不是太难的事。施暴者和受害者的父母，看不到孩子整夜泡网吧，成帮结队鬼混而不管不问。父母是孩子的第一任老师，对孩子成长起着关键作用，我们却无法将所有的指责都指向那些孩子。也许孩子毕竟是孩子，就跟子不教父之过一般，我们更应该从这些孩子的身上寻求我们自身存在的

3、不足。2、maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus社会之责，责在舆论：有什麽样的社会现状，决定孩子们的意识状况

4、。现今社会趋利化现象表现的越来越重，当以利字在前。原有的民族精神，责任意识早已是荡然无存，谁要是旧事重提，当属不识时务者，就该排除在“俊杰”之外。如此趋利化的倾向，不能不感染这些天真无邪的孩子，请别低估这些孩子的接受能力。所以，当其听闻有权有势者，可以保养情人、二奶，花天酒地的过着醉生梦死奢侈生活之时，那为什么自己就不可以为自己的好奇、冲动和泄私愤做出过激之举动呢？电影、电视为求得卖点和高的收视率，不惜以牺牲后人为代价，不是渲染江湖情仇，就是凶杀场面。或而给你来个朦胧，把孩子的心调得不上不下。我们的网络所“倡

5、导”的非主流、凶杀游戏，更是让一些学生如云入雾，致使他们不惜泡吧、包夜，即使在现实生活中，也将不伦不类作为前卫所追崇。3、教育之责，责在缺失：未成年保护法是保护儿童纲领性文件，学校教育不敢越雷池一步。犯错不用负责，只是批评教育，没有相应的惩戒，不足以警示学生，不能引起学生的高度重视，对学校规章制度熟视无睹。从教育体制来讲，我们所追求的其实就是两个字：高分。不求高分，求什麽？否则何来清华？何来北大？天不会掉馅饼，人在分数面前“一律平等”。要求得名校不靠神仙皇帝，只靠自己。这样的教育，除了培养一切为了自己还是一切

6、为了自己的学生以外还能造就什麽样的人？难怪小平同志一针见血的指出：教育是最大的失误。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelne

7、eds.Bus当然，小平同志所说的教育，其含义不仅仅局限于学校教育，社会的教育、家庭的教育都在其阐述的范畴。社会是血淋淋、活生生的趋利教育。作为学校是受教育接受教育的场所，针对开平事件，我们德育工作的开展还存在的问题及解决方法：一、德育工作存在的问题1评价机制不全，教育观念转变困难重重。学校教育唯分数论，育人观念淡化。在应试教育体制下，一切教育评价的着眼点都聚焦在学生考试分数的高低上，学生‘一俊遮百丑’的现象比较普遍。部分教师只顾教书不管育人，将“教书”和“育人”分割开来，忽视了学生思想品德的培养。德育机构健

8、全，工作后劲不足。虽然都设置和配备了专门的德育机构及工作人员，专门负责全校德育工作。但是在唯分数论的指挥棒下，这些都机构自觉或不自觉地尽量减少了活动时间，充当起了可有可无的和声的角色，生怕他们过多的德育活动会冲撞了应试教育这个主旋律，招致任课教师和学生的反感。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpac