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《八年级政治上册——《两代人的对话》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题第二课我和父母交朋友第2框两代人的对话教学目标知识目标：能够正确认识与父母的矛盾；能力目标：学会与父母沟通商量的能力；情感、态度与价值观目标：尊重父母，维护自己的人格；增强责任意识和为家庭付出的主动意识。教学重点如何对待与父母的矛盾？教学难点与父母沟通的基本要领教学方法合作探究教学内容教师活动学生活动一、架起爱的桥梁一、阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心
2、。”1、设问：寓言给了我们什么启示？2、教师小结：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有用心沟通，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是沟通。引出课题——两代人的对话（板书）二、敢问路在何方1、理解父母：（教材P23小冰的事例）问题:如果这件事发生在你的身上,你有几种选择?同学回答:(1)去,按时回来(听爸爸的话)分析:按时回来,听从了爸爸的意见。但是可能在规定的时间写完了作业,录像没有看完,没有尽兴,心情也不会太好,可能回来了也要迁怒父母。(2)去,不按时回来(不听爸爸的话
3、)分析:不听爸爸话,可能你正在看录像时爸爸就到同学家把你揪回来,父子都不会高兴。(3)不去(和爸爸赌气)分析:这种情况下,你的心情肯定不好,在家也不会好好做作业,甚至会迁怒父亲。综上所述,三种情况均容易导致与父母的冲突,都不是最有效的办法,那么有没有一种更好的选择呢?(4)沟通那么如何沟通呢?有什么样的程序呢?同学讨论，教师总结:与父母沟通的程序。(板书)冷静心平气和商量找出分歧找到办法1、用寓言激发学生兴趣，学生阅读后思考回答。2、学生分组讨论，设想方案，分析利弊，正确选择。3、学生思考“在和父母的意见或选择不统一时”的正确做法，然后分析选择的利弊，最终确定正确的选择。ma
4、intenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus教学内容教师活动学生活动二、交往的艺术我们的任务是过河。但是没有桥或者没有船就不能过,不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。——毛泽东这里，商
5、量沟通就是桥和船,这句话说明,当我们与父母发生矛盾的时候,要善于沟通。面对家庭冲突,一定要学会商量沟通,要知道商量沟通的具体办法,掌握沟通的基本要领。2、【实话实说】：小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说好要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主义。要求：一部分同学当“家长”，一部分同学当“小莉”，【模拟表演】：小莉与家长商量的过程。3、【相关链接】处理家庭冲突六步法：学生了解并能初步运用第一步：明确冲突是什么？第二步：进一步分析产生分析的原因。第三步：找出
6、解决这一问题可能涉及的各种方式。第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的。第五步：确定一种双方都能接受的最佳方式。第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。三、说说你与父母交往有哪些小窍门？（板书）：交往讲艺术1、（大屏幕出示）：毛毛的故事。学生阅读毛毛的故事，分组讨论其中的问题，选派代表发言。与父母交往时要讲究一定的艺术的：第一、赞赏父母，交往起来无烦恼。父母对我们恩深似海，值得我们赞扬。赞美父母对我们的爱他们会感到甜蜜，赞美父母当年之勇他们会更开心。要学会真诚、得体的赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。第二、认真聆听，交往起来免误会。说话是学问，听话也有艺术。与父母
7、交谈，要先聆听，再倾诉。尤其是在接阿后批评的时候，有错就承认，有理就委婉的说。在倾听中我们能体会父母的心情、期望和用意。第三、帮助父母，交往起来无障碍。我们要极力为父母分忧，努力为父母做事，父母方面就会更疼爱我们，更为我们着想。即是我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们的。第四、与父母交往不能太计较。即使是父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高下。有时即使我们赢了，也不能给我们带来快乐，给家庭带来幸福。在父母面前我们认个错，也不会丢面子，反而会让我们丢掉包袱得到更多的爱和快乐。2、组织学生集体朗读P27
