我校出台师资队伍建设20条意见

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1、中共安徽财经大学委员会文件    校党字〔2010〕60号安徽财经大学关于加强师资队伍建设的若干意见为加强师资队伍建设,全面提高师资队伍的综合素质和创新能力,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,进一步提高学校人才培养、科学研究和服务社会水平,加快推进高水平教学研究型大学建设步伐,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《中共安徽省委安徽省人民政府关于建设高等教育强省的若干意见》(皖

2、办发[2010]9号),现就今后五年我校师资队伍建设提出如下实施意见:一、师资队伍建设的指导思想1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,主动适应经济社会和高等教育改革发展的形势,紧紧围绕学校教学科研发展需要,牢固树立“以人为本、质量立校”的办学理念,全面实施人才强校发展战略。以全面提高师资队伍素质为目标,以培养、引进高层次人才为重点,以加强师资队伍博士化、国际化建设为切入点,遵循总量、质量和结构协调发展的原则,建立健全激励考核机制,努力创造locatedintheTomb,

3、DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame有利于优秀人才成长和施展才华的良好环境。二、创新人才引进机制,优化师资队伍结构2.严把引进质量关,改善师资队伍结构。学校新聘教师原则上应有

4、博士学位(40岁以下)或教授(50岁以下)职称,对于少数特殊专业的急需人才和优秀拔尖人才,经校学术委员会学科分委员会考核后,条件可适当放宽。引进教师必须进行严格考核,提出综合性评价意见并按引进程序审批。3.突出重点,加大高层次人才引进力度。以学科专业建设为主线,根据学科建设、实验室建设以及专业建设规划和需要,明确重点,集中资源,有计划分层次做好师资引进工作。根据学科专业建设迫切程度和引进人员情况,将引进人才分为学科带头人、学科建设急需人才、高职称高学历人才、团队引进等若干类型。围绕重点学科多渠道、多

5、形式地做好高水平人才引进工作。设立引进优秀海外博士专项经费,采取灵活的用人机制,进一步加大海外优秀人才的招聘力度。进一步修订完善人才引进办法,对于引进的高学历、高层次人才,结合学校总体规划,将在岗位聘用、工作条件、住房安置等方面给予优先保障,实行“一人一策”;同时根据实际需要和工作水平,可不受资历、工作年限等条件限制,直接聘任相应的专业技术岗位,享受相关待遇。4.创新机制,实行引才与引智相结合,发挥人才聚集效应。按照“不求所有、但求所用”用人理念,建立和完善“刚性”和“柔性”相结合的人才引进机制,对

6、于学校重点学科、教学质量工程和科研项目急需的高层次人才,可以采用“柔性”引进的方式,实行季节工作制或短期工作制,并根据工作实绩和贡献给予相应的报酬和奖励。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,dueto

7、missedfatal,whennightcame三、加大师资培养力度,提高师资队伍业务素质5.大力支持教师攻读博士学位,实施教师博士化工程。到2012年,全校专任教师中,博士(含在读博士)比例要超过35%,力争达到40%,其中经济、管理、法学学科门类要达到60%以上。原则上经济、管理和法学学科门类,45岁以下的教师应攻读博士学位,50岁以下教师晋升高一级职称应有博士学位。五年后在其他学科逐步实施。学校鼓励教师攻读博士学位,对于经批准考取本人所在学科的国家级重点学科点的博士研究生或考取专业与我校重点

8、学科(产业经济学、统计学、会计学、国际贸易学、财政学、金融学、企业管理、法学)相同的博士研究生,可予报销总额不超过3万元的学费、住宿费、差旅费等;对于考取与我校规划发展学科相近专业博士研究生的其他学科、专业的教师,可予报销总额不超过2万元的学费、住宿费等。所有考取人员均应与学校签订协议书。对于取得博士学位回校服务的教师,根据工作业绩提供不低于120㎡的住房,或给予相应住房补贴。6.认真做好师资队伍培养规划,实施教师全员培训计划。全面推行以更新知识结构、提升研究能力为主

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