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《教师每天必做事的工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“一个成功的老师每天要做的事”检验一下你自己是不是符合一个好的老师的标准：1、每天走进校园，放慢一下脚步，想一想今天要以怎样的心情投入到今天的工作当中。2、坐到办公桌前，理顺一下，今天我应该完成哪些工作，从哪里入手。 3、临去教室之前要想的是，我今天的课准备的充分吗？我今天的课堂教学最主要的知识点是什么？我要用什么方法把它交待给学生。我准备好了吗？ 4、在课堂上，我是不是试着期望和发现每一名学生的优点，尤其是那些学困的学生，他们的表现是不是我最为关注的？ 5、课后，找一两名学生问一问，今天的课大
2、家是不是都弄懂了，有没有不会的问题。6、课余时间，哪几名学生需要我做一次辅导？因为我了解他们。7、大课间操它不只属于学生，一样属于我。所以我好要活动活动，这样对我的身心健康有好处。我是不是不好意思参加呀！8、通过今天的作业，我反馈回来哪些问题，下一步该怎么补救呢？otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitt
3、eeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCo
4、mmitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand9、有空堂的时间考虑我是不是应该听一节其它同志的课，以期获得哪怕一点点好的教学艺术。10、利用处理业务的时间再次熟悉和完善一下明天的课，我充分考虑今天的不足了吗？ 11、再忙也要抽出一定的时间阅读（报刊、书籍、网络），汲取新知识，获得新信息；12、临下班前，用心体味一下今天的工作给你带来的快乐。然后反思一天的工作，发现自己一个成功之处，获得的一个感悟
5、等，哪怕找出一个问题；抽出时间撰写一则读书笔记或教学随笔，30字、50字也好。并把它上传到自己的QQ空间里。这就是积累，而且你又向成功的老师迈出了一大步。13、按时作息，起居有节，合理膳食，和爱人交交心，逗孩子乐一乐，调节心境，身心健康地为明天的工作打好坚实的基础。初上讲台——先站住，再站高课堂教学——先仿照，再创造教师进行课堂教学的第一部应该是仿照，仿照学校里有经验的教师来上课，仿照其他教学优秀的教师来上课。在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的心，要仔细地看，专心地听、用心地去思考，自己要仿照的
6、这堂课的课堂结构是怎么样的，教师的课堂用语应该怎么样等，otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfter
7、thevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand然后自己慢慢地去仿照这上课，留意一下学生的课堂反映，课后注意
8、一下自己的课堂效果。在刚仿照的时候，教师还可以请几位同学科的教师来听听课，听听他们对自己课堂教学的评价，不要只听好的，更应该听自己的不足之处以及他们的建议。在经过一段时间的仿照之后，自己对课堂教学驾轻就熟了，教师就可以尝试着进行创造，创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式来。与学生谈话——先求同，再求异每个学生都有每个学生的内心世界，单纯而又复杂。当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时，别把他们简单地当成一个小孩子来对待了，不要居高临下，以一个长者的身份来对学生进行说教。学
