教学设计生物对环境的适应和影响

《教学设计生物对环境的适应和影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、生物对环境的适应和影响教学设计教学课题生物对环境的适应和影响授课班级初一1—3班教学用时1课时备课时间第四周教材分析本节课选自鲁科版初中生物学六年级上册第一单元第二章第二节《生物对环境的适应和影响》。生物圈中的各种生物，都离不开环境对他们的影响。那么，生物又是怎样适应和影响环境的呢？教材是按照“生物对环境的适应”和“生物对环境的影响”两部分编写的。第一部分出示了几幅图片，试图使学生通过观察、分析图片，理解生物的生活都是与环境相适应的；第二部分是让学生通过“植物对空气湿度的影响”的探究活动，理解生物对环境是有影响的。最后总结：生物与环境的

2、相互作用造就了今天欣欣向荣的生物学情分析本节课的授课对象是初中一年级的学生。他们才接触生物学，没有太多的生物学知识。在本节课之前，学生已经学习过生物的基础知识，知道什么是生物，生物的基本特征，以及环境对生物的影响。这一节的学习是要让学生知道生物对环境地适应以及对环境有怎样的影响，并为后面“生态系统”的学习奠定基础。学生对生物与环境关系的认识，有些是合理的，有些也会有一些不科学的认识。在教授本节课的内容时，教师应该设置情景，暴露学生可能的前科学概念，并帮助学生改变前科学概念。教学目标知识目标1、描述生物对环境的适应和影响，尝试搜集和处理数

3、据等多种方法。能力目标2、体验科学探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。情感目标   3、培养学生爱护动物的意识，认真观察、记录，与小组其他成员合作、交流。教学重、难点重点：1、影响生物生活的环境因素的理解和掌握。2、初步学会发现问题、提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。3、使学生热爱大自然，提高环境保护意识。难点：体验科学探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。突破措施学生自学、小组讨论与教师点拨、讲解相结合。合作讨论、观察、动手实践谈论观察、联系实际，小组内探讨交流、自主学习

4、教学方法合作讨论、观察、动手实践学习方法自主合作、探讨交流教学用具多媒体课件课堂类型新授课otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthev

5、ictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand教学流程二次备课教师活动学生活动在问题情境的创设上，设计了明显的清晰分层教学。我所给出的图片和示例全部都是把植

6、物对环境的适应和动物对环境的适应全部分开描述，并恰当的引入“拟态”、“保护色”以及“警戒色”等概念来加以说明。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitte

7、eAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand利用多媒体导入教学，图片鲜明，环境真实，学生注意力高度集中，形成了对新知识的强烈渴望利用分

8、层问题的创设，调动了全班同学的积极性，每一位同学都有问题可思考，无论是学习优秀的学生还是学习有困难学生，都能产生相应的学习效果。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuw