河西学院现代教育技术

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1、《现代教育技术》课程标准一、说明（一）课程性质《现代教育技术学》是研究现代视听教育理论、媒体的教育教学应用、现代教育技术的教学方法、现代教育管理等内容的一门教育技术科学。它以信息化教育为指导，以现代教育思想、理论为依据，运用多种媒体传播手段，优化教育模式，改善教育条件，提高教育质量。《现代教育技术学》是高等师范院校各学科师范专业必修的职业技能课，是为对培养和提高学生现代教育思想、理论，媒体应用技术及在教学中运用能力所设置的一门应用型技能课程。与《教育学》、《心理学》等教育课程相比，现代教育技术学在阐述基本原理的同时，更侧重于教

2、学媒体和资源设计、开发、应用、评价。根据师范类专业教育的特点和目前中小学教学媒体普及的实际，在编制课程内容时，适当阐述现代媒体教育原理，重点放在媒体的教学应用、现代教育技术环境的教学应用、课堂现代教育教学设计上，以强化学生的教师技能的培训。（二）教学目的通过本课程的学习，要达到：能比较准确地理解现代教育技术基本概念；系统地掌握现代教育技术基本原理；系统掌握现代教育媒体的基本理论；各种媒体的属性和在教学中应用方法；全面熟练地学会各种常规媒体的操作规程和维护方法；根据所学知识，能够切合实际的编写电子教案，并利用其上课；掌握信息化教

3、学的模式、过程、原则、方法、设计、实施；能将现代教学理论与教学思想应用于分析和解决课堂教学问题；全面掌握现代教育技术环境的应用方法和常规管理；掌握教育技术的基本理论与解决教学问题的基本方法；能够把握各种教学媒体的特点，发挥其在教学中应用优势；学会运用系统方法，结合实际应用，从整体上进行课堂教学设计，并能正确使用教学媒体和现代教育技术环境开展教学。（三）教学内容本课程内容主要包括：教育技术的概念与定义；教育技术的产生和发展；教育技术的理论基础；媒体与教育媒体；媒体在教育教学中的应用；教学资源的类型、特点、建设、检索、利用；教学系

4、统设计；计算机辅助教学；现代远程教育；学校现代教育技术环境等。　　　（四）教学时数序号主要内容理论课时实验课时备注第一章现代教育技术概述2第二章现代教育技术学与教的理论基础4第三章媒体与教学412第四章教学资源22第五章教学系统设计64第六章计算机辅助教学416HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitw

5、asoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed第七章现代远程教育22第八章学校现代教育技术环境建设62+2总学时30学时38学时+2学时　（五）教学方式课堂讲授为主，辅助于学生实践训练、教学演示、案例分析等。二、课程考核（一）课程考核形式1．平时考查2．实验考查3．笔试

6、（二）成绩评定平时成绩20%+实验成绩20%+笔试成绩60%=总成绩三、本文　第一章现代教育技术概述详细内容...　第二章现代教育技术学与教的理论基础详细内容...　第三章媒体与教学详细内容...　第四章教学资源详细内容...　第五章教学系统设计详细内容...　第六章计算机辅助教学详细内容...　第七章现代远程教育详细内容...　第八章学校现代教育技术环境建设详细内容...四、参考书目（一）教材张有录主编，《大学现代教育技术教程》，中国铁道出版社，2007.2（二）学习参考书1．杨改学，张筱兰，郭绍青，《现代教育技术教程》，甘

7、肃教育出版社，2001.32．李运林、李克东，《电化教育导论》，高等教育出版社，1986.103．张祖忻等，《教学设计---基本原理与方法》，上海外语教育出版社，1992.64．万嘉若、曹揆申，《现代教育技术学》，中国科学技术出版社，1991.25．国家教委电教司编译，《教学媒体与教学设计》，高等教育出版社，1990.26．鄂大伟《多媒体技术基础与应用》，高等教育出版社，2001.127．南国农，《电化教育学》（第二版），高等教育出版社，1985.78．张有录主编．《多媒体课件制作》．兰州：甘肃民族出版社，20019．张有录，

8、刘洪艳主编．《多媒体教学设计理论》．兰州：甘肃民族出版社，2003HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.