陵川县农村接待管理制度

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1、陵川县农村接待管理制度　　篇一：XX年陵川县名教师送教下乡活动方案　　陵川县名教师　　XX年“送教下乡”活动方案　　根据《陵川县名教师管理办法》相关要求，切实发挥名教师在教育教学方面的示范、引领和辐射作用，帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育互动的良性通道，同时对名教师进行教学能力考核，特安排本次活动。　　一、时间、地点　　送教时间：XX年4月14--15日　　送教地点：全县各乡镇中小学、幼儿园　　具体安排见附表：　　二、活动流程　　（一）安排动员　　组织第三届陵川县名教师、相关学校负责人召开会议安排本次活动。　　

2、（二）相关准备　　1.联系对接。名教师通过电话或其他方式与送教学校相应学科教师取得联系，确定示范课内容，并报县教育局人事股备案。　　2.课前准备。名教师对示范课进行认真设计，于本月8日前将教学设计和教学课件报送或上传至陵川县教师进修学校。　　3.试听把关。县教研室和教师进修校组织力量对名教师教学准备材料进行审核，根据备课情况深入到部分名教师所在学校进行试听把关。准备不成熟者，不得参加本次送教下乡活动。　　（三）送教阶段　　1.名师授课：要求送教学校至少有1名教学负责人和5名教师参加听评课；　　2.学生评价：听课学生填写《名教师“送教下乡”

3、活动学生满意度测评表》；　　3.交流互动：授课教师通过说课，将自己的设计理念、教学技能和课后反思传播给农村教师，听课教师、教学负责人进行教学反馈和评价，并填写《名教师“送教下乡”课堂教学评价表》；　　4.总结评价：综合整个送教活动，由送课评价组完成对名教师的教学能力的评价，填写《名教师送教下乡活动评价总表》，备案后纳入名教师年度评价的体系。　　三、考核管理　　1.送教下乡活动的具体工作由县人事股牵头，统筹安排整个活动的衔接、协调、管理及考核工作。进修校、教研室负责做好组织工作，确保本次活动顺利进行。送教活动期间教育局派出活动考核组负责人，

4、连同学校领导和教师代表共同组成评议组，完成对名教师的教学能力考核。　　2.送教下乡是名教师展示风采、传送经验、提供示范的有效途径，参加送教下乡的名教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。本次送教活动连带对名教师教学能力的年度考核，考核项目由教学设计及课件、学生满意度测评、听课教师评价共三项组成。其权重分别为20%，40%，40%.（详见名教师送教下乡活动评价总表）。　　3.各乡镇教办和学校要把名教师送教下乡活动作为推进教育均衡发展、提升农村中小学教师素质的重要措施来抓，确保送教活动收到实效。　　四、有

5、关要求　　1.送教点学科教师要根据教学需求，及时为名教师提供授课“菜单”（包括学情分析），确保送课活动的针对性。送教教师应认真备课，做好教学设计和多媒体课件，确保课堂教学效果。　　2.送教点必须确定专人负责整个送教下乡活动的组织管理，认真做好送课教师的接待和服务工作，并组织本校相关学科教师按时参加听课活动，收发评课表，调试多媒体等教学设备，配合名教师做好授课工作。　　3.送课教师要严格遵守上课作息时间，自行解决旅途交通问题，注意交通安全，往返车旅费用由所在单位报销。　　特此通知　　陵川县教育局　　XX年4月6日　　篇二：陵川县实施农村饮水

6、安全工程的路径选择与保障措施　　实施农村饮水安全工程　　是建设社会主义新农村的基础和条件——陵川县实施农村饮水安全工程的路径选择与保障措施　　陵川县水务局局长赵来昌　　内容提要：陵川县水资源相对丰富，但工程性缺水严重,水(来自:小龙文档网:陵川县农村接待管理制度)的制约已成为我县社会主义新农村建设的“软肋”和“短板”。本文围绕社会主义新农村建设中实施饮水安全工程的制约因素、路径选择和保障措施，进行了论述和探讨。　　实施农村饮水安全工程是建设社会主义新农村的重要任务，也是目前我县农村基础设施建设中的薄弱环节。针对我县农村饮水安全工程中存在的

7、水资源分布严重不均衡、水资源开发利用缺乏骨干性控制性工程建设、饮水不达标人口占全县人口比重较大三个制约因素，必须从加快水源工程建设和全县供水管网建设两个方面入手，通过政策激励和资金引导，加快饮水安全工程建设进度、取得实效，为全县农村经济、社会、全面、协调、可持续发展提供有力的支撑和保障。　　一、加快社会主义新农村建设，实施农村饮水安全工程具有重大的现实意义和深远的政治影响　　陵川县从XX年实施饮水解困工程以来，有效解决了　　全县严重缺水村的用水问题。但是，目前一些农村饮水不安全的问题还比较突出，不少村庄供水方式落后，一些偏远山村饮用水仍然

8、严重不足。因此，加快实施农村饮水安全工程，让农民群众早日喝上安全、放心的优质水，既是社会主义新农村建设的重要任务，更是党和政府义不容辞的责任。　　1、实施农村饮水安全工程，是贯彻国家决策，进一