红旗中心校2009年度教育教学

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1、红旗中心校2009年度教育教学工作总结在这一学年里，我红旗中心校在县教育局、镇党委、政府的正确领导和支持下，结合学校工作计划，本着全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的办学思路，加强教学研究和教学管理，以全面提高教学质量为中心，以强化过程管理为重点，以加强课堂教学研究为突破口，通过改革课程设置，改进教学方法，更新教学手段，着力培养学生可持续发展的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生学科文化素质稳步提高。建立科学合理的教学质量评估体系,真正使我校的教学工作，教学质量持续稳步的发展。在过去的一年里，从学校的实际出发，开展了一系列的教学教研工作，现将本年度主要工

2、作总结如下：一、立足本地实际，加强学校自我发展。年初，我中心校根据教育局的安排部署，利用一周的时间组织全体教师进行了政治学习和业务培训，根据红旗中心校辖区内招生范围有六个社区、村委会。其中三个凉山行政村片区占60℅，地理条件差异非常大。近二十年没有分配过一位年轻教师，大部分教师属民转公，98℅maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmos

3、tofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus属于本地教师。严重本地化、老龄化、知识老化是我校区教师的实际情况。由于凉山学校地理环境恶劣，教师不愿前往，只能聘请代课教师，教育教学质量非常薄弱。为了使教育能够做到公平、公正，能使坝区骨干教师支援边远山区教育，为凉山学校注入新鲜血液，缩小学校教育教学成绩两级分化严重的现状，我校实行轮岗上山支教制度，向凉山学校注入活力。通过近三年的实践，凉山片区学校的教育教学成绩创造了历史新高，真正体现了教育的公平性。今年部分科目的统考成绩超过了坝区学校，充分得到上级

4、政府的肯定、社会、家长认可。事实证明，这一措施是卓有成效的，为提高凉山片区学校的教育教学成绩，缩小坝区和山区的差距奠定了扎实的基础。二、落实新课程方案，面向全体学生，继续贯彻实施素质教育。开齐、开全、开足课程，狠抓了音、体、美、劳、活动课等薄弱学科的教学。注重规范教师的上课行为。要求教师在教学过程中做到面向全体学生，不丢掉或藐视每一个学生，转化差生、优化中等生、发展优生，并定期及时进行课外辅导，突出因材施教，尤其是对学习上的后进生，每年级安排教师对他们进行单独辅导，精心设计备课、练习；"留得住，学得好"，尽可能地使他们不良的学习习惯、心理素质得以矫正，确保素质教育的全面深入。三、maint

5、enancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus狠抓教学常规，促进教学工作的有序进行。教学常规是提高教学质量的保证，是规范教师行为和提高教学质量的基本要求。为保证教学常规的常规化，我校严格执行云南省中小学教学常

6、规管理规定，切实抓好教学常规的定期学习、定期检查、定期落实，建立组内自查、学校定期检查评比制度，把教学常规的考核作为对教师的量化考核。并进行奖惩。在教学常规的学习中采取教研员——学校教导处——教研组——个人自学三结合的方式，对《中小学教师职业道德规范》进行反复、系统地学习；教师做到学期开始有计划，活动有记录，结束有总结。在常规检查中，从抓教师的备课、作业、听评课、集体备课、说课、课外辅导等情况入手，采取"周抽查，月全查，期中期末大检查"三结合等方式，对教师的所有常规材料进行定期系统地检查，做到批语准确，记录详细，同时把常规落实情况纳入教师量化，使常规检查与落实形成制度化。为了素质教育真正走

7、进课堂，尽快建立适应新课程的教学模式，让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心，学校加大力度组织教师学习有关文件、教育规章，参加各种培训，大胆修改完善课程方案，召开全体教师会，及时传达了县教研室关于课改精神，转变教师的理念，使教师引起思想上的重视。四、完善教学管理体制，加强教师队伍建设。根据我校实际，做好新老教maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementh