3月10日张美蓉讲义

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1、学生姓名张美蓉教师姓名张艳艳上课时间2013-3-10教学方式一对一授课内容语文基础及能力提升时间安排10:00—11:00基础知识11:00—12:00阅读、写作学习目标1.1.扎实基础知识,巩固重点字、词及默写。2.朗读短文,抓住主要内容,理解含义深刻的句子。3.灵活运用积累的好词、好句写出优美文章。学习重点迅速捕捉信息,抓住文章主旨,找到主要句子,理解含义深刻的句子,运用“移花接木”的方式作答。学习趣点运用“移花接木”的方式找主旨,组织答案,简单准确地作答。5.1-9,,services,andmakethec

2、itymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve9平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰。学习笔记“多”的成语观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才济

3、济)兵马多(千军万马)事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(五花八门)基础知识一、生字集合1、读读写写nuóyízhēngróngkūwěiduànliànfùhè()()()()()2、去伪存真(1)幸(而、尔)(幅、副)度(坐、座)无虚席(2)薄(bóbáo)弱刹(shàchà)那间转(zhuǎnzhuàn)化二、遣词炼句1、仿写词语头涔涔、泪潸潸、、无缘无故无声无息

4、、、2、选词填空 欣赏 观赏玩赏(1)当我敲门进去的时候,他正在(  )一幅书法作品。(2)我正在(  )刚买的遥控飞机,妈妈喊了我好几声,我都没听见。         不知所措惊慌失措(1)碗又一次掉下来,顶碗少年呆呆地站着,他有些()了。(2)警笛划破夜空,正在珠宝店作案的盗贼一下子()。3、用恰当的关联词把两句话并成一句。(1)你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。(2)无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。三、篇章记忆1、甘瓜苦蒂,。《墨子》5.1-9,,services,andmakethec

5、itymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve9平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰。学习笔记,孰能无惑?《师说》这样的格言,我还知道2、“为是其智?曰:。”这句话出自《》。

6、我可以用自己的话说说这句话的意思:3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子:4、“在默默里算着,八千多日子已经;像滴在大海里,我的日子,没有,也没有。”这句话把八千多日子比作,这让我感受到Xkb1.com阅读小天地一、精彩回放新课标第一网《桃花心木》节选种树人语重心长地说:“()我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗()会养成依赖的心,根()会浮在地表上,无法深入地下,()我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,()会一吹就倒。”他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活

7、的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1、在括号内填入恰当的关联词。2、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。这是因为3、用“”划出使你有所感触的句子,并结合实际说说自己的理解。(二)文海拾贝《杨柳》节选作者:丰子恺我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点,是其下垂。花木大都是向上发展的,红杏能长

8、到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得其样子可恶(èwù);你们是靠它养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattrac

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