践行科学发展观 构建和谐新教育

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1、践行科学发展观构建和谐新教育深入学习实践科学发展观活动总结根据上级安排部署，斗门街道中心学校深入学习实践科学发展观活动取得了显著成果，现就此项工作总结如下：一、学习实践活动开展情况。在学习实践活动中，我们坚持以提高认识、改进工作为目的，紧紧围绕“科学发展、以人为本、立足本职、献身教育”这个主题，学理论，转观念，查问题，找原因，不断开创教育工作新局面。1、统一认识，周密安排。根据区教育局和斗门街道党工委关于《开展学习实践科学发展观活动》的安排意见，中心校专门召开各校校长会，认真学习科学发展观方面的有关文件；成立以党总支书记、中心校校长陈佰

2、让同志为组长，工会主席赵西峰同志为副组长，各校校长为成员的学习实践科学发展观活动领导小组；制定并下发了《学习实践科学发展观活动》的方案；要求各校召开动员大会，使党员干部深刻认识学习实践活动的重要性。2、强化宣传，营造氛围。为了切实加强对学习实践活动重要性的认识，中心校领导小组要求各校充分利用广播、条幅和板报等形式，大力宣传科学发展观的重要性和必要性。截至现在，订制横幅13条；书写标语78条；办黑板报36面；办学习专栏15面；斗门中学还利用校园广播，宣传学习活动6次。一系列宣传学习活动的开展，使“以人为本”的科学发展观核心理念mainte

3、nancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-5-深入人心，为这次学习实践活动的顺利开展奠定了基础。3、加强学习，确保效率。中心校为了保证学习实践活动收到

4、良好效果，向全体党员干部下发《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等书籍和材料；集中学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法规。为了保证学习实践活动和教学工作两不误，我们采取了集中学习与个人学习相结合、学习与讨论相结合、调研与学习相结合的方法进行。在学习实践活动中，中心校领导曾三次深入各校，了解学习情况，指导学习方法，破解学习难题。集中学习时，同志们都能按时参加，认真阅读，勾画摘记，踊跃发言。中小学教师、141名党员和12名积极分子在学习中撰写了学习笔记和个人心得体会。整个活动过程学习风气浓厚，工作

5、效果初现，学校工作有序，教学秩序井然，党员教师表率作用日益明显。二、围绕办学宗旨，开展调研走访活动，理清办学思路。在学习宣传的基础上，中心校领导小组要求各中小学围绕“办什么样的学校？怎样办好学校？”等专题展开讨论，调查走访。中心校对新常、镐京等校进行重点调查了解，其余各校根据本校实际列出调研提纲，进行调查分析。中心校组织调研小组先后深入新常等校开展工作，先后召开了领导班子会、教师会和村民代表会，研究分析该校近年来学校管理欠佳、教师工作平庸、教学质量不高的主要问题及原因，倾听学校领导、教师和村民代表的意见和建议。通过座谈调研，理清了该校近

6、年工作滞后的主要原因有两大方面：一是外因，教育资源相对薄弱，硬件设施maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-5-不足，办学单位对学校支持

7、不够；第二从内因看，学校几任领导对科学发展教育认识不足，疏于管理，缺乏办好学校的决心和勇气，师资条件差，教学平平，质量不高……在分析调研的基础上，学校领导班子找出了问题症结，理清了思路，明确了方向，制定出新常小学五年发展规划和学期工作计划。学校领导和全体教师纷纷表示，他们将脚踏实地，扎实工作，用最短的时间重塑新常小学的形象，改变新常小学的后进面貌，以优异的教学成绩回报社会，回报村民。三、分析检查，落实科学发展观，办创新型学校。在学习宣传、走访调研的基础上，第二阶段我们重点抓好分析检查工作，为办好创新型学校奠定基础。1、确定分析检查学校，

8、以点带面。根据街道学校实际，中心校决定把镐京初中、张村小学作为分析检查的重点，以此带动其他学校开展工作。中心校领导及小组成员深入以上两校，参加该校组织的分析调研活动，认真听取了领导班子成员、党支部成员在民主