试论新化县教育的现状和改革的设想

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1、试论新化县教育的现状和改革的设想新化县的教育如何改革?这是全县人民共同关注的问题。《中共中央关于教育体制改革的决定》,给我们指明了改革的方向,中共新化县委、县政府对教育的重视,全县人民对改革的支持,广大教师和教育工作者的积极投入,给新化县的教育改革创造了有利的条件。最近,中共新化县委书记李敦培同志,来横阳区调查教育现状,视察附近学校,访问名老教师,召开座谈会议,征询改革意见,还点名要我就新化县教育的现状和改革的设想建言献策,供县委、县政府决策时参考。(一)新化县教育面临的严峻现实新化是个大县。面积为3642.83平

2、方公里,人口为113.97万。有中小学1170所,其中,县属的普高16所,职高4所,部门的职高5所,私办的普高1所,职高1所,乡镇的初中114所,小学1029所(中心小学93所,联校304所,村小623所,简易小学9所)。有教职工10800人,其中,公办5234人(中学2633人,小学2601人),民办4883人(中学775人,小学4108人),离退休819人,其他439人。有在校学生23万,其中,小学生18万,初中生4万,高中生1万。办学形式单一,结构又不合理,教学质量低下,每年高考上线人数均在500人左右徘徊。

3、这种大规模、低质量的教育现状,严重地制约着这个大县社会经济的发展。新化是个古县。“北宋以前,史称蛮獠,是梅山蛮地的一部分。宋神宗熙宁五年(即公元1072年),入版图,建县署,兴学宫,筑寺庙”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybu

4、slinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus11(摘自《新化县志》),教育事业逐步发展,培养出谭人凤、陈天华等一大批优秀人才。解放后,教育事业蓬勃发展,在省地有一定影响。文革中,教育事业遭受严重破坏,有三所中学被工厂侵占,有22位教师被逼致死,有490位教师蒙冤受到开除处分。文革后,拨乱返正,教育事业虽起死回生,但因损失太大,伤了元气,难以立即恢复,致使全县人民的文化素质仍然很低。据1985年全国第三次人口普查统计,全县6岁及6岁以上人口总数91

5、0323人,其中,大学毕业1175人,大学肆业或在校2690人,高中58857人,初中145464人,小学441553人,文盲、半文盲263005人,其中,6岁至11岁的文盲60190人。这种多人口、低素质的教育现状,严重地制约着这个古县义务教育的普及。新化是个穷县。资江沿岸的大批良田被柘溪水库所淹;仅有的一点工业小区又划归冷水江市;文革中的派性尚未肃清,内耗较大,致使县财政年年收不抵付。根据县财政局统计,全县每年平均的总收入为2000多万元,其中,有1000万元用于教育,占总收入的48%。由于教育面广人多摊子大,

6、在每年的1000万元教育经费中,人头经费占去95%,公用经费只占5%,怎能维持教育的正常运转?根据县教委统计,全县中小学建筑面积为597800平方米,其中,危房面积多达98700平方米(中学32000平方米,小学66700平方米)。全县中小学共缺教室174间,缺桌凳33000套。不少中小学长期租用民房作为教室寝室,就连县属的新化二中也是如此,每个学期均有400多名男学生租用附近民房,作为集体寝室。这种穷县办大教育的教育现状,严重地制约着这个穷县教育改革的进程。二、对新化县教育改革的一些设想面对新化县教育的严峻现实,

7、我认为必须先从如下六个方面着手改革。1、组建一套德才兼备,廉洁奉公,识才用才,敢于开拓的领导班子。新化县各级教育行政部门和各类学校的领导,是新化县教育改革的带头人,关系着新化县教育改革的全局。只有组建一套德才兼备,廉洁奉公,识才用才,敢于开拓的领导班子,才能调动教师和群众的积极性,办好教育。根据党中央对于干部革命化、知识化、专业化、年轻化的要求和教育工作的特点,领导干部要德才兼备,廉洁奉公。有坚定正确的政治方向,能与党中央保持一致,不阳奉阴违,我行我素。有大公无私,谦虚谨慎,廉洁奉公的思想品德,能以身作则,为人表率

8、,不谋私利,不拉山头。有艰苦朴maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybu

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