《水利水电工程设计技术》课程与教学改革探讨

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1、《水利水电工程设计技术》课程与教学改革探讨　　摘要：高职专业改革与课程体系改革的进展和成效，直接决定了人才培养的质量，而课程与教学改革是课程体系改革的核心内容。为适应水利高职教育、社会发展和行业需求对专业人才培养模式的改革提炼，结合专业课程体系改革，编写出高质量水工专业《水利水电工程设计技术》项目化课程教材。探索有效的教学方法和手段，不断完善工作过程中教学环节的设计与实施的方案，突出项目化实训环节的应用和实践相结合，为现代高职教育课程与教学改革起到一定的引领作用。关键词：人才培养课程体系课程教学改革项目化教学　　1前言　

2、　随着社会经济发展和专业结构的调整，高职教育的社会认可度越来越高，社会各行业对高技能应用型人才的需求越来越多。因此，如何培养出更优秀的高职人才，是当前高职院校所面临的也是继续解决的共同问题，而高职专业改革与课程体系改革的进展及成效，又直接决定了人才培养质量，所以如何大力有效地推进高职院校、专业改革、课程与教学改革，成为当前急需研究解决的课题。　　水利水电建筑工程专业作为学院的重点专业，在专业教学团队老师及专业建设委员会专家指导下，花了近两年的时间，通过大量的社会调研、企业访谈、企事行业专业咨询与评估等，研讨有效的专业改革

3、和课程体系改革途径。在此基础上，提炼出“一主线，三层次，五模块，进阶人岗”人才培养模式：即以职业能力培养为一条主线，培养学生的专业能力、方法能力和综合素养；对接国家及行业职业标准和岗λ群的职业技能和职业能力，实现通用能力、专项能力和综合能力的三层次训练；紧跟市场需求，适应不同岗λ需求，设置重力坝设计与施工、土石坝设计与施工、渠系建筑物设计与施工、水闸设计与施工、水电站厂区建筑物设计与施工五个模块实施选择性教学；充分利用行业企业资源，实施认岗、跟岗与顶岗实习，进行职业能力进阶人岗，与就业岗λ能力无缝对接。　　在提炼总结的人

4、才培养模式上，居于课程设置项目化、教学内容任务化、教学组织灵活化、教学过程开放化、教学手段现代化的思·改革教学内容，逐步推行项目导向、任务驱动的教学模式。根据典型工程项目分解工程任务，以实际工程项目为基础进行教学。形成项目化教学课程体系。　　新的课程体系整合优化教学资源和课程设置，以校企深度融合为切人点进行课程体系、教学内容、教学手段改革。对教学内容进行优化与重组，注重实用性、技能性，加强实践性教学。立足于服务与发展，以适应社会和行业的需求。　　《水利水电工程设计技术》正是在这样的背景下，由《水工建筑物》与《水电站》两门

5、课程整合优化而来的一门适应现代高职教育教学需要的特色课程。　　2适应现代水利高职教育的内容调整优化　　《水工建筑物》与《水电站》两门课程是中国几十年来从中专、专科、到本科的特定专业课，两门课程包含部分与专业不密切的水机等内容、部分内容重复，另外部分内容过于学科化。在进行课程内容优化时，根据水工专业及水利行业特点组织课程项目内容，根据高职专科教学要求突出应用性特点，按照工程项目设计、施工、管理的一般工作过程编排章节内容。由此，经过精心组织，编写出了《水利水电工程设计技术》这本独具特色的教材，教材即囊括了所有常用水利、水电工

6、程建筑物，又避轻就重，突出最常用的、最具代表性的建筑物，ÿ一种建筑物又自成体系，按照一般的工程项目工作过程编写，充分体现其模块化、项目化特色。　　3课程教学实施软硬及教学手段　　为了更好地培养学生，我们建设有比较完善的水工模型实训室、专业一体化实训室及水利水电工程技术实训基地，专业课程体系改革的要求就是要实现现场教学，让学生在“教中学、学中练、练中学”。在教材内容及顺序编排上，充分考虑这一教学的要求，保证课程百分之六十以上的内容可以实现现场教学或者一体化教学。这样，可以让学生直接接触工程项目、直接现场学习、脱离单一课堂理

7、论教学模式，大大激发学生学习兴趣及学习效率。　　4项目化实训教学设计与实施　　为进一步巩固专业化教学效果，巩固学生综合掌握知识技能，切实推行项目化教学。我们又把《水利水电工程设计技术》的教材及教学环节划分为两个阶段：第一阶段，以《水利水电工程设计技术》作为专业通识教育，主要让学生认知所有可能用到达到与水相关的各类建筑物的概念、作用、基本构造等。第二部分为专项教育，将我国水利水电工程建筑物中比较重要的、典型的按项目化过程分别组织编写了《重力坝设计与施工》、《土石坝设计与施工》、《水闸设计与施工》、《渠系建筑物设计与施工》、

8、《水电站厂房设计与施工》五本综合实训教材，作为在《水利水电工程设计技术》基础之上的巩固提高的专项项目化实训教材。此五本教材均已实际典型工程资料为基础，按照工程项目一般的勘察、设计、施工、运行管理的过程组织编写教材内容，工程项目贯穿整本教材。　　5特色教学方法彰显教学效果　　第一，采用“问题解决”教学法使学生逐步学会研