《阻燃材料与技术》课程教学改革探讨

《《阻燃材料与技术》课程教学改革探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、临床医学院校的双语（中/英）教学改革策略研究本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宄使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。摘要：本文针对目前临床医学院校的双语（中/英）教学现状，结合临床教学实践，对实施双语（中/英）教学的存利条件及所存在的问题进行探讨，提出一些改革建议，旨在提高临床医学院校的双语教学质量。关键词：医学教育：专业英语；教学改革中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：16

2、74-9324（2017）26-0135-02随着互联网时代的到来，全球一体化进程不断加速，英语水平高低已直接影响学生毕业后就业情况及职业发展前景。［1，2］新一代的医务工作者不仅要具备扎实的医学知识和实践经验，还需要不断跟进相关学科专业研究颂域最新进展，具备与国外学者进行广泛交流与合作的能力，书写外语文献及服务外籍人群的能力。开展临床医学院校的双语（中/英）双语教学，全面提升医学生专业英语素质，尤其是实际应用能力，对于培养学生未来的就业优势和职业发展具有重要的现实意义。［3］由于医学教育具有其特殊特点，

3、目前在我国临床医学院实施双语教学（中/英）情况尚不理想。在新的形势下，如何有效实施双语教学（中/英）培养高级复合型医学人方是一项紧迫而现实的课题。双语（中/英）教学重点在于把英语作为语言工具贯穿于临床医学教学过程中，培养医学生的英语综合素质（具备听说读写译）能力和交际能力。目前全国各类高等院校都在积极幵展双语教学，但教学水平参差不齐。［4,5］现主要可归纳为三个层次：一，布点层次，教师在上课时用英语介绍重点内容和专业词汇等；二，联线层次，教师讲课时交替使用中英文，让学生学会如何英语表达中文内容；三，双面层

4、次，让学生学会用中文和英语来思考解答问题，获得右效沟通、熟练应用能力。目前大多数院校的双语教学仍停留在简单的布点层次，真正能使用双语教学的学校屈指可数。要求医学生在完成繁重的临床知识学习的同时掌握医学专业英语，并具有一定交流沟通能力也是相当困难的。双语（中/英）教学对于院校师资配备、课程设置、教材选择和学生能力都有着极高的要求。在国际化规模发展的背景下，如何使临床医学英语教学更加规范及实用性是我们教学改革面临的最大挑战。一、加强临床双语师资培养具备临床医学知识且能用较为流利、标准的英语表达临床专业内容的师

5、资是实施“双语教学”的关键因素之一。现状是大多数临床院校的师资配备远达不到需求，必须通过多渠道加快培养临床双语（中/英）教师队伍。在政策层面上，通过建立双语（中/英）教师的培训与资格认证制度以及职称评定政策，促进临床医学院校的双语教学发展。[6]不同临床院校可根据具体情况采取多种措施提高教师及带教老师英语教学水平。[7]（1）选派外语基础较好的临床课教师及临床带教老师到外语学校进修、出国深造，提高外语教学水平。并规定留学归国人员必须承担一定的临床双语教学任务，保证教学质量。（2）对专业外语教师进行相关医学

6、专业培训，使外语教师具备一定专业知识，有利于提高公共外语及基础医学英语教学水平。（3）把双语教学效果作为一项年终考核指标，制定公平有效的激励机制。让广大临床教师意识到双语教学的重要性，树立忧患意识，充分发挥主观能动性。另外聘请教学经验丰富的外籍教师、医学专业人士给学生讲授专业课，定期组织教师听课观摩，并对进行英语授课的教师的课堂授课语言和教学方式进行重点培训，也是提高教师临床双语教学水平的切实有效措施。二、制定合理课程规划，改革传统教学模式虽然大学英语教育已经取得很大进步，英语考试通过率显著提高。但不同院

7、校的医学生外语水平参差不齐，即使是在通过英语四、六级考试学生及研究生、博士生群体中，哑巴英语、聋子英语的现象也比较严重。目前医学专业的英语教学仍沿用传统的英语教材和公共英语的教学方法。但与很多专业教育不同，临床医学专业学生的专业学习负担过秉。学生上完课后，复习记忆相关医学知识都来不及，进一步进行相关专业英语学习存在网难。临床医学学制更长，专业分工细致,对专业英语学＞J也提出了更高要求。因此在?R床双语教学中需要根据本科生、硕士生及博士生的不同层次，不同专业，制定更细致具体的培养计划，达到不同层次的教学目标

8、。在教学模式上，不断探索医学英语自身的规律特点，形成一整套符合中国国情，具有中国特色的医学英语教学模式。在本科教育期间，双语教学可分两个阶段进行，并制定阶段H标。在入学前三年以公共英语教育为主，开设临床实践课后加强专业英语教育。在医学生公共基础课阶段，充分利用互联网时代的便利条件，推进公共英语教学改革，为进一步学习专业英语打好基础。公共英语教学应充分体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，在听、说、读、写儿个方面秉点进