第五课 中华文化和民族精神导学案

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1、班级:姓名:评价1评价2课题:第五课中华文化和民族精神第一框:灿烂的中华文化(NO.9)【目标要求】1、知识目标:懂得中华文化源远流长、博大精深的特点。了解中华民族的传统美德。2、能力目标:认识中华文化的巨大威力;体会中华文化是我国各族人民中共同创造的。【预习导学】1、中华文化具有和的特点。2、几千年来中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新,一个重要原因就是,文化的力量深深熔铸在中华民族的、和之中。3、请列举几例中华民族代代相传的传统美德。【问题探究】活动一:提到中华文化,同学们会想到什么

2、?学生展示课前搜集的有关中华文化的资料。(穿插点评)活动二:(你说我说)师生探讨教材P65的问题:方块字、京剧,粽子……的来历。活动三:分小组讨论教材P65问题。代表发言。1、你认为最能代表中华文化的人有哪些?他们的主要成就是什么?2、为什么你觉得他们最能代表中华文化?活动四:结合教材P66的所列谚语、格言,探讨这些富有理性的谚语、格言对我们为人做事的影响。(学生讨论、发言)【目标检测】一、选择题1.北京奥运会开幕式震惊世界。五千年的中华文明在北京奥运会开幕式舞台上耀出璀璨光芒。我们感受中华文化就要①

3、认同中华民族博大精深、源远流长的中华文化②认同中华民族传统文化是世界上最优秀的文化③抵制一切外来文化的冲击④结合时代特征和民族特色,以发展的眼光对待传统文化A.①②B.②③C.①④D.③④2、藏族修建的布达拉宫;元代回族人扎马鲁丁所制的万年历;敦煌、云岗、龙门石窟以及新疆的千佛洞等,都凝聚了各族人民的智慧。上述材料说明了A.要加强民族团结和民族平等B。我国是一个统一的多民族国家C.没有哪个国家的文化能与中国相比拟D.各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造灿烂的中华文化3、“守护传统是必要的,但不能死守传统

4、。只有放宽视野,包容整个人类的文化传统,才能更好地守卫我们自己的文化。”这告诉我们:A.文化具有多样性,要积极学习一切外来文化B.中华文化博大精深,应该固守中华传统文化C.守护传统文华的同时,还应以平等、宽容的态度对待外来文化D.只要学好其他民族的文化,就一定能守卫好我们的文化4、感动中国组委会授予张艺谋奥运团队的颁奖词:长卷舒展,活字跳跃;圣火激荡,情感喷放。他们用人类共同的语言,让五千年文明跃然呈现。那一夜,中国惊艳世界。颁奖词体现了:A.中华文化一直领先世界B.中华文化取代了世界文化C.中华文化

5、源远流长、博大精深D.民族文化就是世界文化5、阅读与感悟(你能运用所学知识,解决在现实生活中出现或遇到的问题吗)forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsar

6、eclear;(D)theborrower,guarantorloans阳新县宏卿中学九年级思想政治导学案主备:赵奇渊班级:姓名:评价1评价22008年8月8日,第29届奥林匹克运动在北京开幕,全世界44亿观众通过电视、网络等途径观看了气势恢弘、精彩动人的开幕式。外国媒体纷纷对北京奥运会开幕式给予非常积极的评价,美国《世界日报》发表社论说,北京奥运会是全中国、全中华民族的软实力又一集中体现的机遇。(1)材料中的“软实力”指的是什么?它具有哪些特点?(2)北京奥运会开幕式的成功对发展社会主义先进文化有何

7、启示?【课后训练】1、在北京奥运会开幕式上,手持竹简的810名士子,齐诵“四海之内皆兄弟也”“三人行必有我师焉”,897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字与蜿蜒耸立的长城……这充分展示了中华文化的深厚底蕴。灿烂的中华文化()①影响着今天中国人的价值观念②影响着今天中国人的生活方式③影响中国的发展道路④对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响A.①②③B.②③④C.①②③④D.①④2、北京奥运会开幕式上展示的画卷、文字、戏曲、礼乐等,再现了中国古代灿烂文明;太极、“和”字等元素,体现了中华传统文

8、化的精髓。上述材料说明()A.中华文化在世界文化中占据主导地位B.中华文化源远流长、博大精深C.中华文化是世界上最优秀的文化3、奥运会开幕式是中华文化的成功展现,它不仅使得全体中国人接受了一次本民族文化的洗礼,也使得许多外国朋友为之心醉。这体现了()A.中华文化的博大精深B.不同国家文化的相互交融C.中华文化的无与伦比D.不同国家文化的借鉴汲取4、2008年北京奥组委发出了“世界给中国十六天,中国还给世界五千年”的豪言壮语,令人振奋。以下理解正确的是()

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