班主任如何利用课间十分钟

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1、班主任如何利用课间十分钟作为一个有经验的班主任，利用好课间十分钟对教学工作是十分有用的。课间十分钟虽然时间短，但对学生而言，这十分钟是他们的言行举止、学习习惯展现的一个平台。所以课间十分钟的重要性不容忽视。作为班主任，抓好课间十分钟，利用好课间十分钟，对促进教学工作有很大帮助。如何抓好课间十分钟？下面就这个问题谈谈我的一点做法。首先，教师下课后不能“拖课”，要留时间让学生多休息，准备下节课的学习，让学生从心里感觉老师的亲切感，从而增加师生的感情，可以让学生有机会做自己喜欢的事情。其次，课间十分钟是学

2、生活动的主体时间，教师不能以任何借口变相占据学生的自由活动时间。而应该充分利用晨会、班会等时间对学生进行教育，这样，学生有了更多的时间游戏，就会从心底喜欢老师，从而喜欢教师所教的学科。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificat

3、e,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender第三，教师要对学生的课间活动进行指导，教育学生对课间十分钟的利用要有效率意识，要让“课间十分钟”效益最大化，首先要求学生要有“有效利用课间十分钟”的意识。帮助学生安排节目，特别是在大课间学生集体活动时，教师要善于帮助学生挖掘课间活动资源。比如可以安排体育类的小游戏，让学生在适量的活动中放松身心。可以开展益智类的小比拼，让学生在适度的竞争享受乐趣。还可以组织文娱类的小节目，让学生

4、在适宜的氛围中缓解疲劳。课间活动虽是由学生做主，但是作为教师也应该打破传统的观念，为学生的活动出谋划策，巧作安排，要让学生玩得有兴，玩得有趣，玩得有益。十分钟的时间，学生上厕所，要休息，还要准备下节课，实际上是比较紧张的，如果上节课老师再拖堂，时间就更紧张了。课间十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的大脑得到放松和休息，让视觉缓解了疲劳，让班级和谐了气氛，让身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！   如果下课了，我们

5、应该把上一节课的书收起来，上个厕所，喝点水，然后整理一下下节课要用的学习用品。连续作战可不行,大脑需要休息，可以闭目养神让自己放松一会儿，保持清静的心态有助于下堂课的学习，能够集中注意力！也可以预习要学的知识或巩固一下已经学过的东西，在操场上散散步，也应该到外面空旷的地方或者打开窗，眺望远方的绿树，让眼睛得到充分的休息，准备上好下一节课。   但千万不要和同学进行激烈的活动，或者，说一些另人激动、兴奋的话题，因为这样会给你下一节上课带来影响，使你注意力不能恢复到上课状态。课间十分钟做打球，赛跑等剧烈

6、运动，会导致心率、呼吸明显加快，大汗淋漓地回到课堂上，至少要5分钟才能静下心来，这样反而会影响下一节课的学习，而且若强制性突然静下来，还可能影响其身体健康。   20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certifica

7、tebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender课间十分钟，学生可玩的有益游戏很多。比如在操场上跳花绳、踢毽子、跳皮筋、跳房子、打羽毛球、转呼啦圈、下跳棋等，这许多的项目，有静有动，必有一种适合不同性格特点、不同兴趣爱好的学生。同时，丰富新颖的游戏并任意选择，也使得学生可以永远保持新鲜感，保持高度的参与热情。可以多看一些课外的好书，多学一些知识，增长见识。也可以利用这个时间，聊聊天，放松一下心情，和好友谈论一下趣事。当然，发呆也不失为一种好的抉择

8、，调整一下心情嘛！   我们也可以发挥聪明才智，自编一些琅琅上口，健康有益的诗歌，或者新三字经，或者有班级特色的顺口溜，利用课间进行简单表演。这样既能表达我们的心声，又能提高我们的集体荣誉感，同时增加班级的知名度！学生自编自演，也极大地激发了学生的创作热情！   每个同学都有自己不同的课间十分钟，虽然十分钟是短暂的，但是它给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈。但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩！20c