试论教师对学生的关注

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1、试论教师对学生的关注从心理学角度看，每个人都有被关注的需要，中学生更是如此。影响教学效果的教师因素很多，如教学方法，教师的气质、才气、幽默感、责任心等。但教师对学生的关注作为影响学生学习的一个重要因素，往往被忽视。一、教师的关注对学生学习的影响我通过对初中毕业生去向的跟踪调查发现，优秀的初中毕业生择校的时候，一部分去了名牌中学，一部分去了一般的重点中学，还有一部分去了非重点中学，这些中考成绩差不多的学生中，很多进入一般重点中学和非重点中学的学生成绩超过进入名牌中学的学生。究其原因，无外乎是受关注的程度不一样。在同一所学校，一些普通班学生通过自己努力将自己的成绩提升到年级前列，学校便把他们调入

2、重点班。但进入重点班的学生成绩不仅没有提升，反而呈现一定程度的下滑。与此同时，学校也可能把重点班的后进生调入普通班学习。而这些调入普通班的学生成绩大都呈现出一种上升的趋势。教学效果为什么会在这两类学生的身上出现反差呢？原因很多，其中最重要的一个因素就是这些学生在不同的班级受到教师的关注不一样。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedas

3、recorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand在同一个班级，往往

4、也存在一些学生，平时表现不错，上课比较认真，认真完成作业，严格遵守纪律，但由于成绩不突出，又不会给班级带来麻烦，因此教师对他们的关注比较少。这种状况下，一旦某科任教师或者班主任找他谈话，他的成绩就迅速提高。一些注意力不集中的学生，只要班主任和科任教师找个机会跟他交流，这种状况一般就会迅速改变。在教学管理中，这样的例子屡见不鲜。这些例子充分说明了一个问题，教师的关注将对学生的学习产生巨大影响，而这种影响在学生的成长中具有不可替代性，因为这种关注满足了学生的心理需求。二、教师应该怎么关注学生优秀的教师总会采取各种各种不同的方式关注学生。南开中学肖力副校长曾告诉我们说，新教师要争取在一个星期记住你

5、所有学生的名字。当一个教师能够在短时间内在不同的场合叫出一个学生名字的时候，他的学生在惊讶的同时，很自然就提高了对学科的学习兴趣。在实际的教学工作中，很多教师往往不知道如何去关注学生。其实教师关注学生的方式很多，我认为，教师可以通过如下一些方式，全方位多层次的关注学生。1、课堂提问otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecord

6、eroftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand一个爱提问的教师的课堂氛围总是

7、非常活跃，学生的学习积极性也相对较高。其实大多数学生都有一定的表现欲望，当教师向学生提问的时候，学生的表现欲望得到满足，被关注的需要也得到满足，学习兴趣就提高了，学习效果自然就更好。一些喜欢回答问题的活跃分子，教师一旦减少对他们的提问或者不对他们提问，他们的学习积极性在一定程度就受到抑制，学习成绩就会受到影响。一部分不主动回答问题的学生，其实也有一定的表现欲望，他们不够积极是因为自卑或者害羞。要是教师适当鼓励