2014第一学期生物期末卷高二文科

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1、2010-2011学年第一学期新塘中学北校区高二生物（文科）期末考试试题（请将答案填在答题卡上）一、单项选择题（共30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.当人体内环境的稳态遭到破坏时，必将引起A.酶促反应加快B.体温升高C.细胞代谢紊乱D.组织水肿2.人的体温调节中枢位于A.下丘脑B.小脑C.皮肤D.大脑皮层3.下列能够产生抗体的细胞是A.B淋巴细胞B.浆细胞C.T淋巴细胞D.效应T细胞4.由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。下列不属于人体内环境的是A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液5.目前普遍认为

2、，机体维持稳态的主要调节机制是A.神经调节B.体液调节C.神经调节和体液调节D.神经-体液-免疫调节网络6.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是7.与动物的脑相比，人脑特有的高级功能是A.运动功能B.声音功能C.语言功能D.感觉功能8.不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于激素作用特点的是A.微量和高效B.通过体液运输C.通过导管运输D.作用于靶器官、靶细胞9.下列描述中，属于细胞免疫的是A.体液中的溶酶菌杀死病

3、原体B.皮肤、黏膜抵御病原体的攻击C.浆细胞产生抗体与病原体结合D.效应T细胞使被病原体入侵的细胞裂解10.与神经调节相比，体液调节的特点是A.反应速度迅速B.作用范围广泛C.作用途径是反射弧D.作用时间短暂11.在血糖平衡调节过程中，能够降低血糖浓度的激素是A.甲状腺激素B.胰岛素C.肾上腺素D.生长激素12.细胞免疫中，使靶细胞裂解死亡的是A.效应T细胞B.记忆细胞C.吞噬细胞D.浆细胞13.调节人体生理功能的最高级中枢在5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,streng

4、theningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve5A.脊髓B.大脑皮层C.小脑D.脑干14.分泌促甲状腺激素的腺体是A.甲状腺B.垂体C.下丘脑D.性腺15.生根粉广泛应用于林木、花卉和果树的扦插，促其生根。其生理功能类似于A.生长素B.

5、乙烯C.赤霉素D.脱落酸16.豆科植物与根瘤菌生活在一起，他们之间的关系生态学上称为A.互利共生B.竞争C.捕食D.寄生17.草地上的鸟发现天敌后，雄鸟急速煽动翅膀为其他鸟发出信号，这种信号属于A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.营养信息18.为了实现人类社会的可持续发展，联合国制定的《京都议定书》旨在减少全球温室气体的排放。这种气体主要是人类大烧煤和石油等产生的A.SO2B.CO2C.NOD.O219.为使水果和蔬菜提前上市，人们越来越多地使用膨大剂、增红剂和催熟剂等生长调节剂，其中的催熟剂可能是A.生长素类似物B.乙烯

6、类似物C.赤霉素类似物D.细胞分裂素类似物20.下列各项中，属于种群的是A.海洋中的全部藻类植物B.一个池塘中的全部鱼C.一块朽木上的全部微生物D.一块农田中的全部玉米21.以下群落演替，属于初生演替的是A.火灾过后的草原上的演替B.过量砍伐的森林上的演替C.弃耕农田上的演替D.裸岩上的演替22.在“草→兔→红狐→狼”这条食物链中，红狐所属的消费者类别及所占有的营养级别分别是A.初级消费者，第三营养级B.次级消费者，第二营养级C.次级消费者，第三营养级D.三级消费者，第二营养级23.右图表示生长素浓度对芽的生长发育的影响，下列

7、说法正确的是A.a点是抑制芽生长的浓度B.d点时抑制芽生长的浓度C.c点是抑制芽生长的浓度D.只有b点是促进芽生长的浓度24.种群最基本的数量特征是A.种群密度B.出生率和死亡率C.性别比例D.迁出率和迁入率25.某种群的K值是指A.环境容纳量B.种群中成年个体的最大值C.种群增长率的最大值D.种群中幼年个体的最大值26.一个完整的生态系统的组成成分应包括A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者和分解者C.非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者5.1-9,,services,andmakethecitymoreattra

8、ctive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsyste