学校管理制度汇编--兴隆庄中心小学

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1、第一章总纲一、我国新时期的教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。二、我国小学教育的培养目标初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想的感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学能力，养成良好的学习习

2、惯。初步养成锻炼身体和讲卫生的习惯，具有健康的身体。具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣。初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯。三、中小学教师职业道德规范（2008年修订）1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。maintenancemeas

3、ures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus413、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关

4、心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高

5、专业素养和教育教学水平。四、为人师表守则1、坚持四项基本原则，坚持改革开放方针，关心时事政治，不断提高思想政治觉悟。2、自觉遵守《中小学教师职业道德要求》，加强师德修养，做到自尊、自重、自爱，身体力行，堪为表率。3、忠诚人民教育事业，坚守岗位，履行职责，做好本职工作。4、加强自学、努力进修，不断提高政治业务水平，不断进取，大胆创新，不断提高教育教学质量。5、严格执行“教学常规”，认真备课上课，批改好作业，做好辅导和考核工作。6、关心学生，爱护学生，做好教书育人的工作。对后进生，要坚持耐心细致的正面教育，动之以情，循循善诱，绝

6、不打骂学生或变相体罚学生。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus417、关心集体，爱护公物；礼貌待人，团结协作，共同办好学校

7、。五、学校“三风”建设办学宗旨：让每一个学生全面发展、充分发展、健康发展。1、校风：勤学、守纪、团结、奋进。勤学――树立为祖国“四化”建设而珍惜时间，勤奋学习，养成课前勤预习，课内勤思考，课后勤温习的良好习惯。守纪――遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守校规校纪，关心集体，讲文明，懂礼貌。团结――培养良好的群体意识，热爱集体，尊重他人，互相关心，互相帮助，以诚相待，珍惜友谊。奋进――力争上游，积极进取，奋发向上。2、教风：勤、严、细、实。勤――教学工作要执行“五勤”要求（即勤钻研、勤备课、勤改作、勤辅导、勤测试）

8、，积极进行教学改革，不断提高教学质量；班主任工作要勤下班，勤家访，勤做学生思想工作；不断提高学生的思想觉悟。严――严以律己，宽以待人；按教育、教学规律和教学要求从严治校。细――教育学生要以大处着眼，细处着手，循循善诱；对待工作要认真负责，深入细致，不要怕麻烦，不要粗心大意。实――一切工作都