兴隆庄中心小学高级教师评聘推荐方案

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1、兴隆庄中心小学教师职称评聘推荐方案为深化学校教师职称制度改革，加强教师队伍建设，客观公正地评价教师专业技术水平，充分调动教师的工作积极性，按照辽宁省人力资源和社会保障社厅、辽宁省教育厅下发的《辽宁省人力资源和社会保障厅辽宁省教育厅关于印发<辽宁省中小学教师专业技术水平评价基本条件标准条件（试行）>的通知》（辽人社【2016】55号）及朝阳市人力资源和社会保障局、朝阳市教育局《关于印发朝阳市中小学教师职称评审办法（试行）的通知》（朝人社发【2016】225号）的具体要求，结合学校实际，特制定《兴隆庄中心小学教师职称评聘推荐方案》。一.中心小学教师职称评聘推荐组

2、织机构1.领导小组组长：暴志杰成员：周传吉许凤娟徐剑李树民付德明贾静孙海涛杨景武马洋洋2.推荐委员会主任：暴志杰委员：周传吉许凤娟徐剑李树民付德明贾静孙海涛杨景武马洋洋二.评聘推荐原则1.ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyp

3、erformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则；注重妥善处理好老教师与中青年教师群体关系；注意处理历史性贡献与现实工作业绩的关系，注重处理教师学历、资历和能力的关系；树立正确的人生导向在，真正将师德高尚，教学业务精通，做出突出贡献的教师选出了，形成良好的人才导向，树立尊重知识、尊重人才的良好风尚。2.广泛征求教职工的意见，坚持公正、公平、公开、民主的原则；3.坚持量化考核的积分排序原则。三、评聘推荐基本条件1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和

4、法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。2、具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉遵守学校规章制度和教学行为规范，热爱教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。3、具备《教师法》规定的相应教师资格和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。三.评聘推荐标准条件（一）、高级教师1.学历及工作经历：具备硕士学位、学士学位、大学本毕业学历，在一级教师岗位从事教育教学教研工作5年以上（聘任一级教师5年以上）；或具备大学专科毕业学历且在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作10年以上，并在一级教师岗位从事教学

5、工作5年以上（聘任一级教师5年以上）。2.ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9教书育人成果比较突出。能够结合所教学科

6、特点开展思想道德教育，引导学生养成良好行为习惯。较好完成班主任、学科教研组长、年级主任、辅导员等工作，承担班主任工作应在5年以上，所带班级形成良好班风学风。与学生家长沟通良好，对学生健康成长提出指导性建议。3.教学业务精通。能够准确把握和使用课程标准，具有所教学科的扎实专业知识和专业技能。教学目标明确，课程设计完整，讲授内容细致，所教学科学生的学业水平平均高于教育质量要求。教学经验丰富，能够自如驾驭课堂教学，形成一定教学特色，学生普遍认可。根据学生成长规律和学科教学需要，组织开展课外实践活动。4.教学能力较强。具有指导和开展教育教学研究的能力，能够发现并针对

7、教育教学中存在的问题进行总结和提炼，在课程改革、教学方法研究等方面有实际成果。在素质教育创新实践中能够指导、组织和执行教学实践，选修课程开设和开发取得突出成绩。任现职以来公开出版过教育教学研究著作，或在公开出版发行报刊上发表过与任教学科相关的论文，或有主持编写校本教材等教研工作经历，或参与市级以上政府有关部门同意立项的教育教学科研课题研究并承担重要工作任务。5.指导培养教师成效明显。在本校或更大范围内有较高知名度，为学校教育教学骨干。具有良好的团队精神，胜任教育教学带头人工作，能够在教学团队中充分发挥中坚作用，在指导、培养青年教师方面取得明显成效。（二）、一

8、级教师1ofwork,relationships,n