《广播电视新闻报道》教案

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1、《广播电视新闻报道》教案一、课程名称：广播与电视新闻报道1．课程编号：2．课程名称：广播与电视新闻报道3．英文名称：4．课程简介：本课程是专门为新闻与文化传播学院新闻学专业的学生所设。该门课程的前身是《广播新闻报道》、《电视新闻报道》两门专业课程。针对新闻学专业，我们特别设置了《广播与电视新闻报道》课程，目的是为了应对用人单位不同需要，更好地适应社会对新闻系学生的多种专业技能的需求，所以我们特别为新闻学专业的学生开设了本课程。具体授课时间安排在新闻学专业大学二年级第二学期。本课程为周四课时，共十

2、八周授课时间，其中“广播新闻报道”六周，二十四课时（包含一次实践课）；“电视新闻报道”十二周，四十八课时（包含两次实践课）。本课程是在“新闻采编”的基础上开设的一门专业技能课程，强调实践性、应用性，注重培养新闻学专业的学生对广播、电视等传统媒体报道方式的操作性训练，注重他们在就业时适应实际工作的能力。二、课程说明：1．教学目的和要求：本课程按照新闻学原理、采、写、摄、编基础与广播、电视传播方式相结合的原则，突出广播、电视的个性特点，理论联系实际，以培养动手能力为主，传播广播、电视新闻的采（摄）、

3、写作、编辑等理论知识。2．与相关课程的衔接：《新闻采访》、《新闻写作》、《广播新闻报道》、《电视新闻报道》3．周学时：4学时；总学时：72学时，其中理论讲授60学时，实践教学12学时。4、开课学期：新闻学专业大学二年级第二学期。5．教学方式：课堂讲授与采摄实践相结合。6．考试方式：期末书面考试占40％，期中作品讨论占20％，平时实践考核占40％。7．实验、实习、作业：根据讲授内容采制、拍摄有关广播电视新闻作品。ofwork,relationships,needandpossibility,put

4、qualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember538．教材：《广播新闻报道》，王文科著，浙江大学出版社《电视新闻》，叶子著，中国广播电视出版社9．教学

5、参考书：《电视新闻报道》，王志敏编著，山西教育出版社《中国广播简史》赵玉明著，北京广播学院出版社《电视新闻学》叶子著，北京广播学院出版社《电视画面研究》朱羽君著，北京广播学院出版社《电视节目解说词写作》温化平著，北京广播学院出版社《电视新闻实务》傅俊卿著，北京广播学院出版社三、课程内容：第一部分：广播部分第一章广播的发展与现状一、教学学时：4课时二、教学目的：简要介绍广播产生的背景、历史及现状，确认广播在大众传播中所处的位置和作用，从而让学生了解广播这一大众传播媒体。三、教学要求：本章是这门课程

6、的教学重点。要求：1、学生了解广播，收听部分广播频率，熟悉广播节目；2、基本概念讲透，要求学生在理解的基础上记忆；3、选择精当案例讲解教学难点。四、教学内容：详见教材第一章五、教学过程：（一）导入新课（10分钟）以课堂调查引入话题，调查内容：学生对广播媒介的看法，收听广播的喜好，收听行为习惯等。目的让学生了解广播目前在媒介竞争中所处的位置、广播的优劣势等，从而引起学生了解广播媒介的兴趣。课堂调查＋学生讨论10分钟。（二）展开教授（170分钟）第一节广播的产生与发展一、广播的诞生与发展（30分钟）

7、1、无线电技术的发展：（10）ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventtheParty

8、member5319世纪初，英国工业化革命的浪潮推进了社会生产力的快速发展，这种社会大量生产与分配的事实，迫切需要一种既快速又有效的远程通信工具，以代替过去“快邮”或“通信鸽”式的通信方式。1895年，俄罗斯的一名军校教员波波夫和意大利科学家马可尼分别独立制成了最早的不用导线传递电信号的仪器——无线电收发报机。（两人被称为“收音机之父”）1900年，有人开始了广播传送的实验，但是当时因为设备简陋，传递的声音既失真，又经常受到静电干扰，未能取得满意的结果。直到1906年李·德弗勒斯特（“无线电之父