川罗校字[2012]第11号

川罗校字[2012]第11号

ID:17013145

大小:80.00 KB

页数:11页

时间:2018-08-26

川罗校字[2012]第11号_第1页
川罗校字[2012]第11号_第2页
川罗校字[2012]第11号_第3页
川罗校字[2012]第11号_第4页
川罗校字[2012]第11号_第5页
资源描述:

《川罗校字[2012]第11号》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、川罗校字[2012]第11号关于印发《关于深入实施“四德工程”推进罗村教育科学和谐发展的实施方案》的通知各中小学:经研究同意,现将《关于深入实施“四德工程”推进罗村教育科学和谐发展的实施方案》印发给你们,请各校结合实际,认真贯彻执行。中共罗村镇中心学校党支部罗村镇中心学校二〇一二年二月十四日ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindiv

2、idualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9关于深入实施“四德工程”推进罗村教育科学和谐发展的实施方案为深入贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神,大力加强全镇师生员工精神文明建设,根据区教体局《关于深入实施“四德工程”推进教体事业科学和谐发展的实施方案》的文件精神,扎实推进“四德工程”,提高广大在校师生的道德素质和文明程度,制定

3、本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的十七大和十七届六中全会精神,坚持以科学发展观为统领,以构建社会主义核心价值体系为根本,以增强诚信意识、责任意识为重点,整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,全面提升广大教职员工道德素质,不断增强学生德育工作的自觉性、坚定性,进一步提升罗村教育文明程度,为促进罗村教育科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。二、目标要求从现在起到2014年,作为“道德建设推进年”,在全镇中小学广泛开展以“爱德、诚德、孝德、仁德”为主要内容的“四德工程”建设,以“四争六爱”活动为主题,以学生“争四

4、星”养成教育达标活动、“做幸福教师、谱幸福人生”活动为两大载体,加强学校师生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。通过开展形式多样的学习教育和道德实践活动,倡树一批先进典型,引导师生员工从自我做起,从身边小事做起,从身边榜样学起,把“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的基本要求ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isa

5、mustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9渗透到日常学习工作生活之中,大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚,养成良好的道德素养和行为习惯,促进罗村教育科学和谐发展。三、主题活动(一)在广大学生中开展“争四星”养成教育达标教育活动。(责任人:张海霞)1.围绕

6、“关爱他人、奉献社会”主题,深入开展“争爱星”系列达标活动。一是开展“手拉手”行动。继续实施“罗村中心校、重山集团爱心资助金”工程,每年出资2万元,资助20名品学兼优的贫困生;通过开展“图书超市”等活动,设立“爱心超市”、“爱心基金”,积极帮助身边生活困难学生。二是开展“爱家乡”行动。开展社会实践活动,走上街头,积极参加“学雷锋活动月”、“爱绿护绿宣传周”、“星期六环境卫生义务清扫日”、“争做环保小卫士”等活动,倡导学生爱我环境、爱我家园。不乱丢垃圾,不随地吐痰,共同参与城乡环境整治,保持环境卫生整洁。三是开展“守规范”行动。

7、通过校本礼仪课、安全课,开展课前“三个一”(一支歌、一首诗、一段名言)、“交通安全从我做起”等活动,教育学生增强安全意识,确保校内外安全。四是开展“爱心园”行动。组织学生以家庭或个人名义在村居、校园等地挂牌认领一株树木、一片绿地或一处公共设施,学校实行统一登记管理,认领人可利用休息日、节假日到“爱心园”进行义务养护、管理或捐资建设。2.围绕“诚实守信、立志成才”主题,深入开展“争诚星”系列达标活动。一是开展“争做学习标兵”活动。以教改实验课题“小组合作学习”为平台,通过组内帮扶、组间竞争,开展“雏鹰争章”、“ofwork,re

8、lationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprinciple

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。