《鞋匠的儿子》教学设计郎美

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1、第四届全国中小学案例评选《鞋匠的儿子》教学设计潍坊市坊子区坊安街道南流小学郎美一、教案背景：1、面向学生：小学六年级学生2、学科：语文3、教学环境：六、一教室4、课时设计：一课时二、教学课题：《鞋匠的儿子》教学目标：1、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。2、领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。教学重难点能有感情地朗读对话，理解林肯三番话的含义，感受林肯宽容的人格魅力。三、教材分析：　　本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到

2、参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文，故事情节简单，内容通俗易懂，教学时不必拘泥于情节内容，更应着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色，引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言。四、教学过程：（一）音乐导入，初识林肯。1、播放《父亲》歌曲，伴着“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯……”的歌声，师动情地说：从小我们在父亲的羽翼下，在父亲的呵护下成长着，如果有人对我们的父亲不敬，我们会勇敢地去维护父亲的尊

3、严。同我们的心情和做法一样的美国总统林肯，在当上总统进行演说时，因出生卑微，父亲是位鞋匠而遭遇攻击时，用自己诚挚的语言表达对父亲的敬重之情，赢得了一片喝彩，成功地当选了总统今天我们就来认识这一位伟人，课件（头像）他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincit

4、ylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5他永远是——鞋匠的儿子。2、（课件）师述：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：（一起来读）对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业。（二）整体感知，理清脉络。将课文快速地默读，看看作者为我们讲了什么，叙述的顺序又是怎样的？（三）浏览课

5、文，找关键词：1、过渡：正是由于林肯是鞋匠的儿子，在它刚当选总统时，遭到了参议员们的羞辱，但是最后那些自认为是上流社会优越的人的参议员们却彻底改变了自己的态度。打开书，请同学们浏览一下课文，迅速找出参议员态度变化的词语。（板书：尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹）（四）体会尴尬,感悟鄙视。鞋匠的儿子林肯当选了总统，参议员们觉得——尴尬。1、尴尬是什么意思？2、鞋匠的儿子林肯当选了总统，参议员们为什么会觉得尴尬？让我们来看一道填空题。课件出示。（当时的奴隶社会的美国，种族歧视、等级歧视异常严重，人与人之间是极其不平等的，当时，

6、奴隶和穷人只是作为富人和奴隶主消遣的工具而已，而林肯曾经当过鞋匠、推销员、商人，在参议员的眼里，当总统的应该是名门望族＿；而不应该是出身卑微。）（五）体会赞叹，深悟睿智。1、鞋匠的儿子林肯当选为美国总统，令参议员感到尴尬（指板书：尴尬），正因为这样，于是在林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。（指板书：羞辱）自读课文第二自然段，让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的？（1）指名回答。（出示那段话）（2）指导读：从他的话中，我们可以感受到什么？谁来读，读出一种“傲慢”。你们觉得这句话，除有一种傲慢语气，还有怎样的语气

7、？（嘲讽、讥笑、蔑视……）maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5（3）其余的参议员态度如何？所有的参议员都——引读：大笑起来

8、。在你听来，这笑声让人感觉如何？（刺耳）是啊，在公众场合，不光羞辱自己，还羞辱自己的父亲，而且是已故的父亲，还有所有的平民、底层人民，面对这样的侮辱，一般人会怎样？（回击、以牙还牙……人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人，驳他个哑口无言；毫不留情。）2、过渡：林肯是如何表现