当代中国青年的崇高使命

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1、当代中国青年的崇高使命县直一中许苔教学目标：一、知识目标1、通过本节教学，要求学生了解时代赋予当代中国青年的崇高使命；明确社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民族的伟大复兴将在我们手中逐步实现。2、懂得分析个人前途和祖国命运的关系，对成长和就业之路作出正确的选择。3、明确自己该如何去面对人生的重大选择。二、能力目标通过教学初步培养学生的综合分析能力，教会学生归纳、整理以及理论联系实际的方法。三、思想觉悟目标通过对我们的历史使命、应承担的社会责任等教学内容的学习，增强学生的历史使命感，帮助

2、学生树立正确的成才观和就业观。教学重点1、当代青年的崇高使命2、勇于承担社会责任。教学难点面对成才和就业之路，如何做出正确的选择，进而实现自己的人生价值。教学过程播放歌曲《走进新时代》师：同学们，一首激昂澎湃、催人奋进的歌曲，把我们带到了一个新的时代——二十一世纪。在这个新的世纪，全国人民在党的领导下，团结奋进，开拓创新，不断取得一个又一个新的业绩。如“神五”、“神六”载人航天飞船的成功发射。那么，新的时代赋予我们青年什么样的崇高使命？我们怎样才能承担这一历史使命呢？今天，我们就来共同探讨这一问

3、题，请大家打开课本，翻到第135页。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5当代中国青年的崇高

4、使命（板书）师：不同时代的有志青年担负着不同的历史使命。作为新世纪的开拓者，我们每个人都应认清我们的时代要求，牢记我们的历史使命。一、牢记我们的历史使命（板书）出示《时局图》师：在我们5000多年的历史中，既有令人神往的辉煌阶段，也有令我们刻骨铭心的痛苦时期，请同学们看这幅《时局图》，描述当时的时代背景。生：略师：这位同学回答的很正确，当时帝国主义和封建主义相勾结，把中国推进了半殖民地半封建社会的深渊，中华民族处于亡国来种的生死关头。正像图中所示，中国被分割得支离破碎。面对列强的侵略和封建主义的

5、压迫，中国人民难道就束手就擒、坐以待毙吗？正是由于中国人民百年以来不屈不挠的英勇斗争，才使帝国主义灭亡中国的企图始终未能得逞。当时摆在中国人民面前的历史任务是什么呢？1、近代中华民族的历史任务（板书）生：求得民族独立和人民解放，实现国家富强和人民富裕。师：在实现这两大历史任务的过程中，中国历史上产生了三位挺立潮头的巨人。请同学们阅读教材并回忆相关历史知识，说说这三位历史巨人的伟大实践及历史功绩。出示多媒体表格历史巨变伟大人物历史任务历史意义辛亥革命孙中山推翻封建君主专制为中国的进步打开了闸门，反

6、动统治秩序再也无法稳定下来。新中国成立和社会主义制度建立毛泽东实现民族独立人民解放是社会主义和民族解放的具有世界历史意义的伟大胜利。改革开放邓小平建设有中国特色社会主义成功在走出了一条建设有中国特色社会主义的道路。师：经过近一个世纪以来和三次历史巨变，中华民族的两大历史任务是否完成？maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationsta

7、tusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5生：略师：求得民族独立和人民解放的任务已经完成，实现国家繁荣和人民共同富裕的任务，我们正在为之奋斗，而且经过几十年的奋斗取得了巨大的进展。（多媒体显示）两个100年19世纪中叶——20世纪中叶一切为了实现祖国的独立和民族的解放20世纪中叶——21世纪中叶一切为了实现祖国

8、的富强、人民的富裕和中华民族的伟大复兴师：由此我们可以看出，时代赋予当代青年什么样的崇高使命？2、当代青年的崇高使命（板书）生：全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。师：青年人是祖国和民族的未来，我们应勇敢在承担起时代赋予我们的这一崇高使命。二、承担我们的社会责任（板书）师：我们每个人都生活在社会中，任何人脱离了社会就不能生存和发展，更不能成就任何事业。大家想一想，在这个社会中，我们为什么要承担社会责任？如果一个社会大家都不尽自己的责任会怎样呢？请大家畅所欲言，大胆评论。生：略师：由此可见，