福建省福安市溪潭中学中考物理一轮复习预习提纲第三章

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1、福建省福安市溪潭中学中考物理一轮复习预习提纲:第三章运动和力1、力及其描述定义 物体对物体的______单位 ______(N)产生条件 ①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素 ________、________、________力的特点①物体间力的作用是________的(相互作用力在任何情况下都是大小________,方向________,作用在不同物体上);②两物体相互作用时,施力物体同时也是____________,反之,受力物体同时也是____________作用效果①力可以改变物体的_________物体运动速度大小的改变物体运动方向

2、的改变②力可以改变物体的_________力的示意图用一根__________的______把力的大小、方向、作用点表示出来如果没有大小,可不表示;在同一个图中,力越大,表示力的线段应越长2、弹力弹性 物体受力发生__________,撤去力又______到原来形状的性质塑性 物体受力时发生形变,失去力时__________恢复原来形状的性质弹力及其测量定义 物体由于发生____________而产生的力常见弹力压力、拉力、支持力等测量工具弹簧测力计、握力计等弹簧测力计构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理 在一定限度内,弹簧受到的________越大,弹簧的伸长就_______

3、_使用方法 ①测量前观察______、________、指针__________________;②测量前要先拉动几次挂钩,以免弹簧被外壳卡住;③测量时要避免弹簧及指针与外壳__________,影响测量的准确程度(要使弹簧测力计内弹簧伸长的方向跟所测量力的方向________,且在__________上);④读数时,视线要与刻度盘的表面__________3、重力教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》www.czwlzx.com。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷,让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。定义 由于__________

4、__而使物体受到的力,用符号______表示理解 重力不是地球引力(万有引力),同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同,从赤道到两极重力逐渐增大;离地面越高,重力越小施力物体 ______________受力物体 地球上的物体大小 物体所受的重力与它的质量成________计算计算公式:____________g=____________。它的含义:质量为________的物体受到的重力为________N方向 ____________ 说明:利用这一特点可以制________来检查墙是否砌得竖直,墙壁上的画是否挂正,工作台面是否______等作用点 重力在物体上的等效作用点

5、叫做________ 说明:①重心的位置与物体的_____、材料的质地是否_______有关;②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的________上;③物体的重心不一定在物体上,比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上;④一个物体的支撑面越大(赛车),重心越低(不倒翁),就越不容易翻倒4、牛顿第一定律古人观点人物观点备注亚里士多德认为__________________________通过想象思考伽利略认为物体的运动________力来维持通过实验进一步推理牛顿一切物体在没有受到力的作用时,总保持______状态或____________状态实验→假想→推理→牛顿第一定律 探究

6、:阻力对物体运动的影响实验装置 教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》www.czwlzx.com。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷,让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。探究方法 ______________、转换法实验过程 ①使小车从同一高度滑下,其目的是使小车到达水平面时的________相同;②在这一实验中需要改变的是接触面的________,做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上,分别进行实验; ③实验中通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响得出结论 平面越光滑,小车运动的距离________,这

7、说明小车受到的阻力越小,速度减小得________。进行推理:如果运动物体不受力,它将永远做________________运动牛顿第一定律 _______物体_____________________时,总保持____________________________5、惯性定义 物体保持______状态或______________状态不变的性质理解 惯性是物体的固有______,一切物体在任何情况下都有惯性记忆口诀:物体有惯性,惯性物属性,大小质量定,无论动与静 惯性____

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