恪尽职守无私奉献

《恪尽职守无私奉献》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、恪尽职守无私奉献——道德模范事迹材料有人说，是自由心灵在广阔世界中寻找归宿时碰撞出的那朵美丽之花，是萌发在人们心中等待瞬间绽放的幼苗。而我认为道德可以赐予人无限的力量，让我在漫长的教育生涯中恪尽职守无私奉献。我叫宫剑，今年32岁，是一名普通的人民教师，自2001年参加工作以来，一直担任小学教育教学工作。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子，不知付出了多少艰辛和汗水。蓦然回首，竟已有14个年头了。在这14年的日子里，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。我作为教师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。在工作中，认真贯彻党的教

2、育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，获得了同事的赞许，领导的信任。一、用心从教，率先垂范。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。为人师者，首先是做人，做真诚的人，做正直的人。2011年我光荣地加入中国共产党。作为一名党员教师，我更加严格的要求自己，做到“为人师表，以身示范，以人为本”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8

3、busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5。深入到学生的生活中，关心他们的饮食起居，与他们交谈生活，学习和梦想，做他们的知心朋友。及时排解他们的忧愁，让他们充满信心的生活学习。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的

4、敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。记得那是发生在去年开学初时的一件事。当时我接手一年级，所有学生由于习惯了轻松愉快的幼儿园生活，刚刚接受小学教育，都不太适应。有一部分学生离不开父母，不愿在学校上学，每天家长送来都哭着闹着要跟父母回，刘思琦是反应最强烈的一位。一开学，父母送来上学她说什么都不肯留在学校，非要跟着父母回家，父母走出教室她就哭着喊着追，我轻轻地抱住她，孩子就嚎啕大哭起来，总喊着找妈妈。针对这种情况，我怕把孩子急坏了，于是就和她的家长商量，先由家长来校陪读几天。就这样我的数学课堂上又多了一位“大学生”。课上，孩子在母亲的陪同下渐渐地能够静下

5、心来专心听讲认真学习了。课下我就抽出时间配合家长共同做孩子的思想工作。功夫不负有心人，经过两个星期的耐心教育，孩子上学不但能完全脱离父母，而且产生了深厚的学习兴趣，在课堂学习过程中表现地越来越出色了。担任班主任工作期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习主动性，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在各阶段性学习考试中名列前茅。二、投身课改，收获颇丰。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managemen

6、thashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5随着小学新课程改革的全面展开，我被学校领导安排在教学的第一线，有幸于2004年9月承担了《数学生活化教学》这一课题的研究工作。在市、旗两级教研室领导以及中心校领导的高度重视和大力支持下，几年来，课题的实验研究工作深受广大学生、教师的欢迎

7、。赤峰市教研中心的专家以及敖汉旗教研室的各位领导，一致认为“生活化的课堂教学结构和教学模式”充分体现了小学数学新课程理念的要求，方案科学合理、研究步骤详实。我认为数学生活化教学，首先应从数学教学的需求出发，结合学生的生活经验和生活实际，创设生活化的数学教学情境。其次，要采用生活化的数学教学方法来加深学生对知识的理解与消化。最后还要让数学知识的应用生活化，真正让所的数学知识为人们的现实生产生活所服务。正是在这种理念的指引下，我所研究的课题《数学生活化教学》经全国教育科学“十五”规划重点课题新课程理论与实践研究课题组验收通过。以赤峰市教研中心