降落伞教案(5则)

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1、降落伞教案(5则)　　降落伞教案　　降落伞教案（一）：　　《降落伞》教学设计　　教学目标;1.了解降落伞下降速度的因素。　　2.明白是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降的速度。　　3.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。　　重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计方案进行验证。　　难点：运用已有的力的知识解释生活中的现象。　　教具：材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子。　　教学过程：　　一、问题导入：　　同学们，科学的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机能够到达几千米的高空，也能够借助降落伞从几千米的高

2、空安全落地。同学们看，老师这天给你们带来了什么礼物？（出示降落伞，板书课题。）　　1.请你仔细观察，降落伞的结构包括那些部分？（伞面、伞绳、悬挂物）。　　2.小小降落伞，空中开花本领高。请你再想一想：降落伞在下降过程中都受到哪些力的作用？这些力的方向是怎样的呢？　　3.你能根据刚才的解释，说说降落伞的工作原理吗？　　（利用空气的阻力降低下降的速度）　　二、展示降落伞的下降过程，提出猜想　　1、同学们，了解了降落伞，你们想不想做个小伞兵呢？这天老师带来了我们学校学生亲手做的降落伞。此刻，老师请几名同学到前面来，象影片里一样，来一次飞

3、行表演。　　2、学生活动，指名到前面来，先介绍自己降落伞的材料、大小、形状等。　　讲述：为了让大家看得更清楚，老师请他们站在桌子上，模拟降落伞从高空降落的样貌。上面的同学两手捏住降落伞的两边，，并持续同一高度，下面的同学倒数“三、二、一”时放手，同时注意观察降落伞的下降过程。　　3、提问：①、降落伞下降的速度相同吗？　　②、是真的吗？我们再来一次。　　4.学生再次放飞降落伞。　　思考：真的有快有慢，为什么会这样貌呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？　　5.学生讨论交流，提出假设。　　三、设计实验，确定主题　　1、

4、谈话：同学们透过认真的观察和思考，出现了这么多猜想，但是这些猜想，我们一下子研究不了那么多，再加上所带材料的限制，我们先来研究伞面大小和悬挂物的轻重这两个问题，剩下的我们课后之后研究，好吗？　　2、学生分组讨论：想一想，你们组准备研究哪个影响降落伞下降快慢的因素呢？　　四、制定方案，评价方案　　1、讲述：此刻每个组都选取了自己想研究的问题，为了使我们的研究成功，请大家行动之前先制定一个周密的计划。　　2、学生根据自己的问题填写课本第80页活动记录表的前四项。　　3、每组指名，说一说你们的研究方案，其他同学注意听，是否合理，帮忙完善

5、。　　4、学生补充、完善方案。　　五、学生实验探究，交流发现　　1、谈话：验证方案确定好了，根据你们的要求，老师为你们准备了所需材料。为了更顺利的完成实验，实验开始前，我想给大家提几点小推荐;①.组长合理分工，组员合作，迅速完成实验。②、实验过程要认真观察，及时记录，实验完成后及时得出结论（完成记录表）。③、上下桌子必须要注意安全。　　2、发放材料，学生活动。教师巡视，在学生呢个需要时给予帮忙。　　3、谈话：大家都按自己的兴趣研究了有关降落伞的问题，你们的猜想得到验证了吗请把你们的研究成果展示给大家，好吗？　　4、每组指名汇报：先

6、说说自己研究的问题，然后简要说说是怎样研究的，最后交流你们的发现。　　六、总结延伸：　　1、透过大家的研究和验证，我们得出：　　伞面大小和悬挂物轻重都会影响降落伞下降的快慢。（板书）　　2、同学们这天表现真不错，课后我们一齐来继续开展对降落伞的研究，好吗　　3、请阅读课本第51~52页，做好学习笔记。　　降落伞教案（二）：　　科学活动：降落伞　　【活动目标】　　1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。　　2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。　　3.提高

7、观察和动手操作的潜力。　　【活动准备】　　经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。　　物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干，【活动过程】　　一、观察"降落伞"，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看!降落伞下来啦。　　二、第一次探索"落的一样快的降落伞"。（引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同）1.教师介绍实验材料，提出活动要求。　　（1）师：这天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎样做降落伞？　　（2）提

8、出活动要求：　　A每个人制作一个降落伞。　　B找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎样样比才公平。　　2.幼儿自主开展探索活动。　　3.集中交流，梳理小结。　　（1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。　　师：两个降落伞落的一样快