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1、提高干部教育培训质量和效益叶志刚 提高质量，增加效益，是干部教育培训工作的永恒主题。党的十七届四中全会围绕建设马克思主义学习型政党，强调指出要“加强和改进干部教育培训工作，增强培训实效，更好完成大规模培训干部、大幅度提高干部素质的任务”。贯彻落实四中全会提出的这些新要求和新举措，首要的是必须牢固树立并扎实推行“需求至上”、“质量为本”、“效益最大化”的理念，把提高质量和效益，增强干部队伍整体素质，服务科学发展，作为干部教育培训工作的根本目标。 树立需求至上理念 干部教育培训需求是组织、岗位和个人三方面需求的统一体。所谓需求至上，就是视培训对象为顾客、当作上帝，把按
2、需培训作为干部教育工作的根本出发点，把能否满足“三方面需求”作为衡量干部教育培训工作质量和效益的根本标准。不能满足“三方面需求”的培训项目，就没有设立的价值。在当前，满足组织需求，应按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayon
3、ets,duetomissedfatal,whennightcame-5-的要求，大力推进马克思主义学习型政党建设，加强执政能力建设和先进性建设，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，满足经济社会发展，即各行各业各类产业对干部队伍素质的要求。满足岗位需求，应区分不同工作岗位、不同职务职级对干部素质能力的基本要求，区分不同地域、不同发展阶段、不同中心任务对干部知识储备和更新的特殊要求，分级分类适时培训。满足个人需求，应坚持以人为本，尊重干部的主体地位，根据干部自身成长发展和自我完善、自我提升的需要，区分性别、民族、年龄、经历、知识结构、人文修养等不同特点，开展个性化、差异化
4、培训。 要做到“三方面需求”统筹兼顾、有机结合，必须处理好三个关系：一是处理好供需关系。把满足“三方面需求”作为干部教育工作的立足点，认真做好需求调研、预测和分析工作，根据需求提出培训计划、设定培训专题、确定培训内容、选择培训师资、改进培训方式，建立以需求为导向的干部教育培训工作流程，切实解决供需错位的问题。二是处理好共性与个性的关系。针对干部数量多、个体差异大，即便按需培训也很难做到“一对一”量身培训的实际，探索用共性搭建框架、用个性填充模块的方式，设计共性与个性兼容的培训方案，实现“三方面需求”的有机结合。三是处理好组织调训与自主选学的关系。在坚持和完善组织调训制
5、度、提高党干校轮训工作质量的同时，加大自主选学工作力度，凡是必要且又具备自主选学条件的培训专题，都应当把选学的权利交给培训对象，以拓展领域、扩大范围、优化资源，形成各有侧重、互为补充的培训供需链条。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,wh
6、ennightcame-5- 突出质量为本原则 质量是干部教育培训的生命。强调质量为本，就是干部教育工作必须牢固树立精品意识、高端意识和前沿意识，把保证质量作为教育培训的宗旨。没有质量的教育培训班，不如不办，免得浪费投入，浪费参训人员的宝贵时间。 要保证教育培训高质量，必须做到“六优选”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisC
7、arpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame-5-：一要优选培训时机。坚持超前谋划、超前培训，为组织选人用人做准备、为干部上岗就职做准备、为适应形势任务需要做准备，提高为科学发展服务、为干部健康成长服务的水平。二要优选培训机构。以保证和提高培训质量为导向，对培训专题项目特别是自主选学培训项目，引入竞争机制，面向党干校和优质的社会培训机构招投标，择优选定培训机构，建立起参训人员跟着培训项目走、培训经费跟着参训人员走的干部教育机制。三要优选参训人员。选调最具有培养价值的
