组织部自身建设总结汇报

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时间:2018-08-26

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1、县委组织部自身建设情况汇报 Xxxx年以来,县委组织部以深入开展“创先争优”活动为抓手,以“讲党性、重品行、作表率”活动为载体,在县委的坚强领导和上级组织部门的正确指导下,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,遵循从严治党、从严治部的方针,以贯彻党的基本路线为出发点和落脚点,按照“重点突破、整体推进”的思路,以思想政治建设为重点,自觉把自身建设放在工作大局中去认识、思考、把握,从而实现自身建设水平的不断提高。现将有关情况汇报如下:一、主要做法组织部作为一个主管组织工作和干部工作的职能

2、部门,由于其工作性质的特殊性,备受社会各界的关注。近几年来,组织部严格按照中央、省、市县委的要求,采取有力措施,认真抓好自身建设工作,使组织部“干部之家”、“党员之家”、“知识分子之家”的作用日益凸现,在工作中主要从以下四个方面抓好自身建设。1、围绕提高整体素质,认真开展学习型机关创建活动。着力做了三方面工作:一是严格学习内容。认真制定学习计划,精心组织学习培训,采取集中学习与自学相结合的办法,组织全体组工干部认真学习了时政要闻,并结合组织工作特点认真撰写调研文章,并拿到课堂上集中讨论、学习,取得了良好效果。二是丰富学习方式。for

3、thequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans5建立组工干部大讲堂,采取部长、副部长每人讲一课、其他干部轮流讲的办法,大练兵

4、、大比武,提高综合素质。开展“我为组织工作建一言”活动,共征集各类建议90余条。举办工作论坛,采取现场答辩与自我展示相结合的方式,在全县组工干部中先后举办了专题论坛,县委书记现场进行了点评。同时,采取“走出去”的方式,组织全体组工干部及部分农村党支部书记到先进村等进行参观学习,开阔了眼界,明确了努力方向,收效明显。三是强化学习效果。学习过程中,坚持做到“三严三保”,即严格考勤,保证学习人数;严格纪律,保证集中学习时间;严格内容,保证学好必读篇目。做到了“六有四落实”,即有计划、有记录、有笔记、有标记、有心得、有实效,组织领导落实、学

5、习人员落实、学习时间落实、检查考核落实。2、围绕加强党性修养,广泛开展党性教育活动。主要开展了四项活动:一是认真开展了创先争优大讨论活动。结合学习王彦生、沈浩等先进典型,在全县组工干部中开展“争创五个好组织部门该怎么做”、“争当五个模范组工干部该怎么办”大讨论活动。通过学习先进找不足,通过讨论明方向,进一步增强了组工干部的党性观念,强化了服务意识,找准了在活动中的努力方向。二是进行了深刻的党性分析活动。通过举行座谈会进行谈心交心,召开专题组织生活会开展批评与自我批评等形式组织全体组工干部进行了党性分析活动。每名组工干部针对自身存在的

6、突出问题撰写了党性分析材料,认真查找自身存在的问题,对可能存在的不尽职责、服务差,不讲标准、效率低,不抓落实、中梗阻,不守纪律、乱作为等问题,进行了深入剖析,进一步提高了认识,明确了方向。三是结合重大节点开展了丰富多彩的系列活动。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance

7、,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans5组织举办了全县大型歌咏晚会,开展了以佩戴一枚党徽、重温一次入党誓词、重学一遍党章、开展一次专题讨论和观看一部电教片为主要内容的“五个一”活动,对组工干部进行普遍的党性教育,切实让党员耳濡目染,在潜移默化中接受党性教育,不断提升党员责任感和荣誉感。四是踏实开展政德教育活动。以政德教育为主要内容,在全县组工干部中开展“修为政之德,育传统美德,做群众满意的组工干部”主题教育活动。把

8、政德教育作为经常性教育内容,纳入组工干部学习计划,做到了每次学习都有政德教育内容,每次培训都有政策教育课程。通过学习文件、集中讨论、专题论坛等方式,加强干部的党性教育,使广大干部切实领悟政德建设的重要性,争做遵守新时期从政道德的模范。

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