王庄小学特色学校创建工作经验交流

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1、王庄小学特色学校创建工作经验交流——礼仪教育是学校德育工作的主要突破口王庄小学loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit王庄小学特色学校创建工作经验交流——礼仪教育是学校德育

2、工作的突破口文明礼仪是中华民族的传统美德。“如无礼则无生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”一个人的言行举止是不是符合传统礼仪和现代礼仪的要求，对于在社会上的立身处世关系重大。礼仪教育就是教给人们为人处世的行为规范，包括文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、宽厚待人、助人为乐、扶危济困、爱护公物、讲究卫生、遵守公共秩序、遵守法纪等。良好的礼仪习惯是一种资本，将影响一个人一生的发展。学校作为精神文明建设的重要阵地，是青少年养成文明礼貌的重要场所。礼仪教育是学校德育工作的一项重要内容，更是全面提高学生素质的教育手段之一。我校在创建特色学校的实践中，把学生的礼仪教育作为思想教育常抓

3、不懈。一、开展礼仪教育宣传，营造浓厚氛围。礼仪涉及一个人的方方面面。为了推动学校礼仪教育，我校进行广泛的礼仪宣传，让每一个学生真切地感受到礼仪就在身边。因为礼仪规范来自身边，不是空头的说教，而是引导学生主动参与礼仪规范的创建，不仅要“知其然”，而且要“知其所以然”。所以它以丰厚的传统礼仪为基础，以现代交际礼仪为主线，以“勤学、明礼、导行”的养成教育为落脚点，让每一个学生在正确的理论指导下，自觉规范行为，落实礼仪规范，在全校范围内营造了“懂礼仪、守规范、敬师长、树形象”的舆论氛围。二、教师礼仪示范，榜样力量无穷。loanapprovalandpostcreditap

4、provalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit学生日常行为规范的养成，主要靠全体教师的言传身教和潜移默化。教师的言行是学生的榜样，是学生模仿的标准和对象。学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼从话中出，话从心中来，只有从内心尊重人，才

5、会有得体的礼仪言行，尊重他人是礼仪行为的首要态度。在学校要形成“尊师爱生”的礼仪氛围，首先要从每一位教师做起。因此，我校要求每一位教师以《中小学教师职业道德规范》为标准，以“尊重和关爱每一位学生”为出发点，以“内强素质，外树形象”为落脚点，无论是衣着服饰、言谈举止、待人接物，还是组织教学、课外辅导、个别谈话、接待家长等都要为学生做出表率。要求教师从“一张笑脸、一声致谢、一语问候、一句道歉”做起，创设礼仪情景，抓住一切教育机会，给学生树立礼仪榜样，指导和帮助学生掌握正确的礼仪方法。坚持不懈的开展校园礼仪教育，对改善师生关系，促进师生友谊，培养学生的优良品质，开发学生

6、的非智力因素，发展学生的情商，均取得了明显的效果。迈步校园，文明礼仪蔚然成风，文明之花争相绽放。三、加强礼仪实践，巩固礼仪成果。学习礼仪重在实践。我校以每周值周班为礼仪建设的窗口，设立“文明礼仪示范岗”，让值周的同学给其他同学做表率、做示范，并且，每周轮换值周同学，让每一位同学都得到礼仪实践的机会，增强了学生表现文明行为的自信心和成就感，也给广大学生提供了给别人做榜样的平台，让礼仪自觉融入自己的行为之中。同时我校开展“文明班级”创建活动，开展“文明礼仪知多少”知识竞赛活动，loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atall

7、levelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit以活动促礼仪，整体引领全校各班礼仪创建。全校各班围绕礼仪主题，组织开展主题班会、演讲会、朗诵会、座谈会专题讲座等形式多样的教育活动，在全校形成了班班争创“文明班”，人人争做“文明人”的氛围，进一步推进了学校礼仪教育的开展。四

8、、家校联手