开阔视野 拓展思路 助推成长

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1、开阔视野拓展思路助推成长——参加十堰市骨干教师讲学团赴竹溪送教讲学体会县河镇中心学校梁恩友4月12日,参加了十堰市教育局组织的十堰市骨干教师讲学团赴竹溪送教讲学活动,聆听了十堰市教科院赵平院长主讲的《坚持教育教学改革努力提高教学质量》,陈必发主讲的《校长领导艺术研究》两场报告,他们的讲座既有高度的理论概括,又有实践性指导,让我受益匪浅。通过学习我体会到:一、做一名专家型校长。管理型校长要质量,专家型校长要的使学生的健康成长。我们以前的教育只是片面强调教学工作,只注重学生的成绩,忽视了学生的心理和生理特征,把孩子当成出成绩的

2、机器,忽视了他们的快乐,忽视了他们的健康成长。虽然教学工作是学校的核心工作,成绩是衡量学生好坏的重要参数,但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方;学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方;学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。二、做教育教学的参与者,学会科学评价。作为校长一定要深入教学第一线,脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。正如专家报告中所说:“一位好教师不一定是一个好校长,但一个好校长一定要是一个好教师。”在课堂教学中,学生是学习的主体,教

3、师起组织、引导、参与的作用,课堂中不是看教师讲得多么精彩,而是看学生学得是否主动,学得是否精彩。只有这样,才能以先进的教育教学理念影响全校教师,引领学校的教育教学工作。因此,以后在评价教师的教学时要努力做到实现三个“转向”。1、评价目标从“单一”转向“多元”。从“单一”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecis

4、ionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit的评价认知多少,转向课堂教学的全过程中,全体学生的全面素质提高了多少(学生运用新知识的能力、创新精神、主动学习,合作学习以及学习习惯等培养得怎么样),通过评价这一手段,促进教师认真确定素质教育的课堂教学目标。2、评价主体从“重教”转向“重学”。从主要评教师怎样教转向重点评学生怎样学,看学生自主学习的情绪,是否紧张地动脑、动口、动手,看自主学习的效

5、果如何。即使对教师的“教”,也要通过教师指导后,学生是否紧张地学习、效果怎样来评价。这样,评价主体由“重教”转向“重学”,促使教师把备课、讲课的功夫花到引导学生如何学习这方面来,花在如何培养学生学习习惯和自学能力上面来,不仅让学生获得知识,而且爱学、乐学、会学,能力不断增强。3、评价重点从“形式”转向“效果”。能最有效地实现素质教育的,全面提高学生素质,特别是能创造性地培养学生的创新精神和实践能力的课就是好课,相反教师讲得再好,形式再美也不应算是好课。这样,教师备课、讲课从实际出发,讲究实效,杜绝形式主义及花架子。三、让每

6、一位教师都成为学校的动力之源。点燃教师的激情,盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。在以后的管理中我将努力做好三件事:一是放大教师的闪光点、优点与长处;二是为教师提供成功的机会;三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定,一旦自己的工作得到了学校领导的肯定,家长的认可,往往就能爆发出前所未有的激情与冲动,并且不达目的誓不罢休,同时还能激发和鼓舞其他教师,形成你追我赶的良好竞争态势。四、校长要树立以下几种意识1、学习的意识。社会的发展寄托于教育,教育的发展关键看学校,学校看校长。校长要善于学习,有独

7、特的办学理念,学校才有生机和活力。要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。2、服务意识。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfind

8、ingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家

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