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《技工学校教研教改实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、技工学校语文、数学教研教改实施方案（讨论稿）邹蕙蓉探索和研究技工教育的课程模式,科学合理的设置课程,对于提高教学质量,促进技工教育的快速发展都有着十分重要的现实意义。数学在技工教育中是一门十分重要的学科,它肩负着提高学生文化素质和为专业课服务的双重任务。不断提高数学的教学质量,对于学生学习专业知识、形成职业技能、转移职业岗位、接受继续教育具有重要作用。所以,必须优化数学课程结构,改革教学内容和教学方法。一、课改目标1、改变过于注重知识传授的倾向，让学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程
2、同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、加强课程内容与专业课、学生生活以及现代社会和科技发展的联系，让学生的生活世界成为学习的有效背景。教学中，着眼于学生在已有知识、经验基础上建构、生成新知与能力，尊重每一个学生的独特感受和理解。3、教师教学行为目标---教师由“教教材”变为“用教材教”，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学生的活动时间和空间在课程中获得
3、有效的保障，通过改变学习内容的呈现方式，确立学生的主体地位，把学生学习过程转变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程。不再在课中“一讲到底”或“以讲为主”,而让学生主动参与学习。努力让学生体验着学习知识，不再让他们承受太多的“记忆之苦”。教学实现呈现方式、互动方式的变革，让学生在活动化的课堂中学习。二、领导小组：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingd
4、ezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingx
5、iaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5组长：周斌副组长：周德祥雷友菊成员：全体语文、数学老师三、实施步骤1、准备阶段（学习阶段第3—8周） ①学习新课改方案，领会课程改革精神，明确自己在课改实验中的地位、任务。 ②学习“双主互动”快乐教学模式及“引导自学、自主学习”的课型教学流程。 ③学习有关“引导自学、自主学习”的教学案例。④学习有关导学案的写法。⑤学习有关
6、教学的书籍。 2、实施阶段(五年级第9---14周) ①开展课堂教学，收集整理相关与资料。②进行阶段性总结，汇报并推广能体现新课程理念的教育教学方式和质量评价方式，形成初步的成果和经验。 3、总结评估阶段(第18周) ①学校进行课程改革实验总结，在自评的基础上，迎接上级对学校课改工作的评估。②撰写课改总结，汇报总结课程改革经验。四、教师培训（一）、加强教师学习1、教师自主学习。①一期作学习笔记5000-10000字。②每月定时常规检查时，除了查数量，还要检查作笔记的质量。2、每月最后一周写一份你认为比
7、较成功的导学案及反思，教研组长检查。每期每人写一篇教研教改论文。3、加强教学基本功训练，积极参加学校开展的各种比赛。4、研读教材。教材是教师进行教学的最重要的文本，吃透教材有助于把握教材要求，制定科学合理的教学目标，有力地提高教学效率。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startin
8、gin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNing
