对贫困山区教育改革与发展的思考

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1、对贫困山区教育改革与发展的思考永平县龙街镇上村完小教师马凤光教育是现代文明的基石。实践证明，提高国民素质，增强县域经济发展后劲，建设绿色经济强县，必须大力发展教育事业。回顾永平教育事业在困难中前进、在改革中发展的实践，从而为贫困山区教育事业探索出了一条改革与发展的新途径。一、有益启示启示之一：强化政府行为是教育事业可持续发展的重要保证。基础教育事业是社会公益事业，事关千家万户和广大人民群众的切身利益，直接关系到当地经济发展和社会的全面进步，特别是象我们这样一个扶贫开发工作重点县，人口多，居住分散，自然条件差，教育底子薄，经济发展后劲不足，地方财力匮乏，加之几年连续遭受特大自然灾害的影响，各

2、类基础设施恢复重建面临十分艰巨的任务，发展教育存在诸多不利因素。在这样的特定环境下，要使基础教育事业得到可持续发展，必须发挥政府的统筹职能作用，坚持教育优先发展战略，把努力办好让人民满意的教育作为政府工作的一项重要职责。正是基于上述认识，本着对党、对人民高度负责的态度，坚持以科学发展观为指导，十分重视山区教育事业的发展，自实现“两基”达标后，县委、县政府审时度势，及时调整工作思路，实现工作重心转移，在指导思想和工作措施上，以巩固“两基”，落实“两全”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcre

3、ditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit，全面推进素质教育，提高基础教育办学水平为主攻目标，着力研究解决困扰教育改革发展面临的主要困难与问题，积极营造教育改革发展的良好环境。近几年，我们坚持从进一步理顺义务教育由“地方政府负责，分级管理，以县为主”的管理体制人手，认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育

4、工作的决定》及省、市政府的《实施意见》，积极推进“科教兴县”战略的实施。在县财力十分紧张的情况下，全县中小学教师工资收归县管，由县财政统一、足额、按月发放，无拖欠。依法落实中小学国拨生均公用经费，年初列入县财政预算，直接下达到各中小学，年终足额拨付到位。启示之二：坚持发展为第一要务是发展教育的重要举措。永平是一个贫困山区县，地方财政自给能力差。虽历经“普六”、“普九”，但相当一部分学校的办学条件仍没有得到根本改善，特别是我县连续几年遭受特大暴雨、洪水、泥石流等自然灾害的影响，一些学校的校舍设施不同程度损毁。要优先发展教育，改善办学条件是基础，也是依法实施九年义务教育的先决条件，而教育投入不

5、足又是最大的难题。面对量大面宽的危房改造和水毁校舍恢复重建任务，我们用足用活政策，一不等，二不靠，充分调动各方面的积极因素，坚持以项目带动为支撑，把学校基本建设与发展列入巩固提高“两基”成果的一项重点工作来抓。据统计资料显示，近五年筹措的资金额度和学校建设的所数及建设规模是“普九”期间的三倍多。启示之三：loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofperson

6、sorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit加强教师队伍建设是提高基础教育质量的关键所在。学校教育是通过有目的的系列活动为国家培养人才的过程，广大教育工作者担负着培养造就“四有新人”的光荣职责。教师的工作对象是学生，其一言一行，一举一动都将会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。为此，我们始终把建设一支政治素质过硬、业务精湛、敬业奉献的教师队伍作为实施人才强校战略的重要措施，积极组织实施教师“素质工程”。一是坚持在政治上关怀教师。重视抓好学校领导班子建设和后备干部培养工作，

7、建立了中小学后备干部人才库，要求被列入后备干部培养对象的所在学校，要给他们压担子、教方法、多引导、多鼓励，在工作实践中不断经受锻炼和考验。二是在业务上坚持高标准、严要求。实行优劳优配，优绩优用，积极创造条件，鼓励支持教师参加继续教育和学历提高进修，广大教师通过参加内容丰富、形式多样的教学研究和师资培训活动，更新了教育理念，适应教学和实施新课程的能力逐步增强，涌现出许多教学能手。三是在生活上关心教师的疾苦，想方设法为他们排