江大人〔2006〕77号

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1、江大人〔2006〕77号关于加强专职辅导员队伍建设的若干意见为深入贯彻中央16号文件精神，全面落实胡锦涛同志关于加强辅导员队伍建设的重要指示，结合学校实际，就进一步加强我校专职辅导员队伍建设提出如下意见。一、辅导员是大学生思想政治教育的主体，是教师队伍的重要组成部分，是干部队伍的重要来源辅导员是围绕学校人才培养总目标，专门从事学生思想政治教育和事务管理的专兼职人员，集教育、管理、服务于一体，是大学生思想政治教育的主体，是教师队伍的重要组成部分，是管理干部队伍的重要来源。辅导员队伍建设应纳入全校师资队伍建设和学校党政管理干部培养总体规划。辅导员队伍建设以中

2、央16号文件精神以及教育部相关文件规定为指导思想，以优化结构为主要任务，以完善聘任、培养、管理为重点，努力建设一支具有马克思主义理论素养、政治过硬、业务精湛、作风优良、专兼结合、结构合理的高素质创新型辅导员队伍。组织、人事、学生工作等部门和各学院（系）要高度重视辅导员队伍建设。辅导员主要承担对学生进行理想信念、道德法纪、党团建设等思想政治教育工作；承担对学生进行素质拓展、心理健康、职业生涯、就业择业等辅导服务工作；承担对学生进行综合测评、考核奖惩、学业资助等事务管理工作。同时还应承担适量的与本职工作相关的教学和研究工作。maintenancemeasur

3、es,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-7-二、建立准入机制，构建结构优化的辅导员队伍（一）辅导员的选聘辅导员主要从应届优秀毕业研究生中选聘，也可从教师、管理干部和其他人员中选聘。选聘条件

4、为：1、中共党员；2、应届生本科学习期间担任过班长或团支部书记或校院系学生会主要学生干部两年以上；3、具有较强的组织和管理能力；4、笃学尚行爱岗敬业；5、身心健康，有志从事辅导员工作。辅导员的编制应按与学生数（含研究生）1∶200的比例配备，逐步到位。（二）辅导员选聘机构及选聘程序成立辅导员考核聘任小组，由分管学生工作的校领导、学校相关部门负责人组成。辅导员选聘程序：本人报名并提交书面申请和有关自荐材料；学校组织辅导员考试（笔试、面试），考试细则另定；根据考试情况，经辅导员考核聘任小组研究确定。三、完善培养机制，打造高素质创新型的辅导员队伍（一）辅导员的

5、培养主要包括实践锻炼、学历提高和在职培训。辅导员的学历提高纳入学校师资队伍建设的总体规划，统一政策，统一管理。同时，学校每年选送若干名辅导员分别到各级党校、团校接受培训，到国内名校或地方党政部门挂职锻炼，并积极创造条件选送辅导员出国学习考察和培训。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYi

6、bincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-7-（二）建立多层次的专业化培养机制。整合并利用校内外教育资源，尤其是校内资源，对辅导员进行思想政治教育、心理健康教育、学生党团建设、学生管理、学生资助管理、学生社团管理、学生工作规程等方面的专门培训，不断提高辅导员队伍的专业化水平。（三）强化辅导员职业意识，打造辅导员职业化队伍。学校创造条件鼓励辅导员向职业化、专家化方向发展，努力造就一批职业化的大学生思想政治工作者以及能够从事职业生涯发展指导、心理辅导咨询、学生事务管理

7、等学生工作的骨干和专家。（四）以科研推动学习，创建学习型的辅导员队伍。积极创造条件鼓励辅导员开展大学生思想政治教育的实践探索，每年在全校人文社科青年基金项目中拨出专项基金，鼓励辅导员申报科研课题。（五）依托学校思想政治教育学科平台，为辅导员队伍的专业化建设和职业化发展奠定基础。加强思想政治教育等相关学科建设，并根据学生工作内容，逐步设立若干相关学科研究方向，提高辅导员队伍的学科归属感，努力依托学科建设平台培养一批终身从事学生工作的骨干和专家。四、探索聘任机制，建立岗位动态管理的辅导员队伍（一）学校对辅导员实行岗位聘任制。在全校辅导员中，探索以岗位聘任、岗

8、位考核、岗位津贴为主要内容的辅导员聘任机制，淡化身份管理，强化岗位管理，建立能进