【语文】天津市南开区2016届高三一模考试

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1、天津市南开区2016届高三一模考试语文试题本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在相应位置上。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡和试卷上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、（15分）1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）A．诨号（hún）怃然（wǔ）捋虎须（luō）锃光瓦亮（zènɡ）B．拱券（xuàn）木讷（nè）氰化物（qīnɡ）泾渭分明（jīnɡ）C．花翎（línɡ）框架（kuānɡ）夹肢窝（ɡā）呱呱坠地（ɡū）D．劈叉（pǐ）焖饭（mēn）吃空饷（kōn

2、ɡ）沐猴而冠（ɡuàn）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．遨翔肇始口头禅恰如其分B．荫庇蹩脚电饼珰老成持重C．稽首蠕动元宵节久负胜名D．荣膺奢靡里程碑一塌糊涂3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）（1）最近，国家海洋局审议批准了第25次南极总体方案，各项准备工作已经全面有序展开，建设南极内陆站是这次科考活动的核心任务。（2）朋友是一把伞，不能遏制狂风恶浪，也能撑起一方晴天，让你倍感真诚和友谊的难能可贵。（3）苏轼擅长书法，他取法颜真卿，但能，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。A.考察即使/可独树一帜B.考察虽然/但是独树一帜C.考查虽然/但是不

3、落窠臼D．考查即使/可不落窠臼4．下列各句中没有语病的一句是（）A．中国高铁不仅运营规模大,而且还具有系统技术全面、造价低、建设速度快,成为“中国速度”“中国制造”的新名片。14B．人民币“入篮”不但弥补了亚洲缺少世界级金融中心的短板，也能加大中国在世界经济格局中的分量，促进亚太地区经济的整合。C．2016度国家公务员考试招录人数2.8万，达到近五年国考招录数的顶峰，招录基数大，以至今年国考竞争比达到五年来最低，为47：1。D．汉字作为中华文化的骄傲，它不仅是一种交流工具，更有深刻、深厚的精神涵养和审美情趣，只要我们静下心来，多品味汉字的间架结构，就会有一种无法言

4、说的安静气息抵达内心。5．下列各句中,标点符号使用正确的一项是（）A．萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。B．鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。C．读诗，他推崇文天祥的《过零丁洋》，称为“诗中极品，千古绝唱。”诗文固然不错，但要冠李杜、二苏之首，未免偏爱过甚了吧！D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策》。编订者刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，西汉沛人，经学家、目录学家，著有《新序》

5、、《说苑》……等。二、（9分）阅读下面的文字，完成6~8题。《狂人日记》以十三节长短不一的日记连缀成篇,刻画了一位觉醒和反抗的狂人形象。狂人尖锐揭示出传统文化“吃人”的本性,热烈呼唤“真的人”的出现,并吁请全社会“救救孩子”,昭示着中国历史上现代“人”的意识的觉醒。《狂人日记》正可以看作是一篇五四时代“人”的宣言书。但是翻开这部作品,我们会发现其中时时处处都晃动着“兽”的影子。小说开篇,狂人在月光下一出场,就遭逢到“赵家的狗”。随后又多次写到狗的眼睛、狗的叫声。除了狗,陆续出现在作品中的动物意象还有鸡鸭、鱼、狮子、兔子、狐狸、狼、海乙那、虫子、鸟、猴子等。连小说中

6、的村子都是以“兽”的名字来命名的,叫“狼子村”。还有什么“铁一般青”的脸色、“青面獠牙”的面目、张开着的大嘴、“咬你几口”的话、“全是刀”的笑、“白厉厉的排着”的牙齿、“抹着人油”的唇边等,描写的是人,却分明又像是动物,因为这些词汇本来就是专以描摹动物的。《狂人日记》这样频频地、大量地出现动物形象(包括动物意象以及富有动物感性特征的词汇),一直以来我们都把这看作是一种叙事的修辞选择,而忽视了它们在小说中所具有的本体意义。事实上,在鲁迅那里这绝对不是简单的作为叙事14策略的修辞问题,而是其独特的人学思想的感性体现。在与兽性的比照中对人性进行思考,这是鲁迅人学思想,也

7、是鲁迅思维方式的一个显著特色。这一点,已有学者注意到,王得后先生就曾指出:“鲁迅思想中的人性。是由动物进化而为人所生成的人性,是和动物性(他多用兽性,是动物性的贬义词)相比照而认识的。”他还说:“鲁迅思想和知识结构之一,是动物行为学及其与人类行为的比较。这在人类生命本体和对人的生存、温饱和发展的探索中,具有独特的思想意义和文化意义。鲁迅经常作这样的比较。这不是杂文笔法,而是一种思想和思想方法,是对人类文化独特的考察。”王得后先生敏锐地发现了问题,但学界在这方面的研究还比较欠缺。在此,笔者拟通过对《狂人日记》的解读,着重探讨一下鲁迅关于人与兽关系的思考,以期对鲁迅独

8、特的人学思