关于对我市“521”人才引进工程的思考与建议

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1、实现丰城“担当领头羊、领先中西部、百强再进位”目标关键在人才——关于我市“521”人才引进工程的思考与建议一、“521”人才引进工程现状及取得的成绩为深入了解我市“521”人才引进情况，不断完善人才引进、培养、使用、管理机制，通过问卷调查、走访座谈等形式，对我市近年来“521”引进人才有了一个较为全面的了解。通过调研证明，由于市委、市政府高瞻远瞩，我市“521”引进人才工程启动早、成效大、较好的解决了我市发展中存在的人才青黄不接和后续人才缺乏的不利局面，对引领丰城未来的发展提供了坚实的人才支撑。“人才兴则民族兴，人才强则国家强”。为贯彻落实中央八部委《关于组织开展高校毕业生到

2、农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》精神，针对我市机关人才队伍年长的多，年轻的少；占编的多，做事的少；外行多，内行少“三多三少”导致人才“断层”的突出问题，从2006年开始，我市创造性提出和启动了“521”人才战略工程，即连续用5年时间，每年选录第一学历本科以上毕业生200名，5年内共引进1000名，其中教育卫生类引进500名，其他综合类专业500名。“521”人才战略工程实施以来，实际共引进大学生991ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",refersp

3、artycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember7名，6年来通过考研、考录公务员等途径正式调离原工作单位的有87人，目前仍在原引进单位工作的共904人。其中研究生88人，一本双学位毕业生14人。引进到市直单位工作的有362人，引进到乡镇街办工作的有118人，引进到教育卫生部门的有424人。这些引进的大学生，大都

4、成为单位的工作骨干和中坚力量，得到单位的重用，有人担任了单位中层正职，有人担任了单位的中层副职。全市人才数量快速增加，人才质量明显提高，人才结构不断优化，为丰城发展增添了活力，储蓄了后劲。我市“521”人才战略工程启动后，不仅得到了省、宜春市的充分肯定和大力支持，而且2007年6月21日《人民日报》用近1000字的篇幅报道了我市实施“521”人才战略工程情况，中央组织部《组工信息》以正刊形式介绍了我市实施“521”人才战略工程的主要做法。曾任江西省委书记，现任国务委员、公安部长孟建柱对丰城引进人才的作法给予了高度评价。二、调研过程中发现的问题近年来我市“521”人才引进工程虽

5、然取得了较大成绩，得到了各级领导和社会各界的充分肯定，但也存在一些不足。在调研过程中，我们也发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：1、住房问题，特别是“521”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionpr

6、ocedure,topreventthePartymember7工程引进的外地大学生如何解决住房难问题。有大学生建议市委、市政府另建“青年家园”，解决“521”大学生的住房问题，也有建议即将开工的“公租房”建成后，政策上向“521”大学生倾斜。2、“521”大学生之间的学习经验交流问题。大学生引进到各自单位之后，缺乏互相交流学习的机会，希望给他们提供一个工作经验交流活动的平台。比如可以搞个“521”活动日、“521”大学生的专用通讯录、每年定期组织“521”人才参与的联谊活动或座谈会，增进彼此的了解，也能加强工作交流。3、给予引进人才继续学习深造的机会和单位的支持。许多作为专

7、业技术人才引进的大学生在工作当中深感知识更新太快，希望能有更多学习进修的机会充实自己并能得到单位的支持与帮助。4、“521”大学生的培养和提拔重用问题。受现有用人体制和编制制度限制，“521”大学生普遍存在提拔困难的难题。引进到市直部门和乡镇街办工作的375名大学生，大都是单位工作岗位上的骨干和中坚力量，却因不是公务员编制，5年时间没有提拔一个副科级干部，一定程度上挫伤了“521”大学生干事业的积极性和上进心。5、每年引进人才的比例分配问题。教育卫生部门反映通过“521”工程引进的大学生专业对口、普遍综