华西师范在线作业整理 幼儿园课程论

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1、幼儿园课程论1．赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（A.）A.目标模式B.过程模式C.问题模式D.结果模式2．选出不属于方案教学主题网络的编制时应采用的策略的一项（）A.头脑风暴B.拉近技术C.特殊化D.社会调查标准答案：D3．选出不属于行为课程教材经验来源的一项（）A.本身个体发展而得B.和自然环境相接触而得C.从社会环境交际而得D.教师精心布置的环境而得标准答案：D4．CIPP评价模式的第二个字母“I”代表（）A.输入B.背景C.过程D.成果标准答案：A5．第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的（）。

2、A.赫尔巴特B.卢梭C.福禄培尔D.夸美纽斯标准答案：D6．表述课程目标时使用“感受”、“理解”等字眼的角度是（）。A.儿童的角度B.教师的角度C.家长的角度D.幼儿园的角度otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialC

3、ommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand标准答案：B7．不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是（）。A.探索类动作B.象征类动作C.嬉戏类动作D.肢体类动作标准答案

4、：D8．美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A.动作——映像——概念B.动作——图式——概念C.动作——映像——符号D.动作——图式——符号标准答案：C9．五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（）A.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动B.健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动C.体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动D.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动标准答案：A10．目标模式认为课程开发的核心是（）。A.确定教育目标B.选择学习经验C.组织学习经验D.评价教育计划

5、标准答案：A11．选出不属于区域活动和集体活动等幼儿园教育系统的其他有机因素之间，以及自身内部各要素之间的关系的一项（）。A.平等关系B.互生关系C.互补关系D.包涵关系标准答案：D12．编制了《幼稚生应有的习惯和技能表》，从而开创我国幼儿园课程评价先河的教育家是（）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderof

6、theWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,MinistersandA.陈鹤琴、张宗麟B.陈鹤琴、张

7、雪门C.陶行知、陈鹤琴D.陶行知、张雪门标准答案：A13．海伊斯科普课程创立者是美国著名儿童心理学家（）A.戴维.伟卡特B.蒙台梭利C.皮亚杰D.瑞吉欧标准答案：A14．我国81年的《幼儿园教育纲要》将课程内容分为六科，是按照（）。A.学科结构分类B.活动对象性质分类C.心理特点分类D.基本学习课题分类标准答案：A15．在对课程内容进行选择时应首先要从（）中寻找富含教育价值的内容A.幼儿所要掌握的知识B.幼儿的学习技能C.幼儿要懂得的情感D.幼