王曦英老师-快速提升职场“身价”

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1、快速提升职场“身价”课程背景：员工职场价值几何是由谁来决定的?是企业的人力资源部门?还是由员工自己呢?很多员工以为“我值多少钱，就能为公司赚多少钱”，而事实上，个人的价值是由“个人为企业创造的价值”而决定，员工都希望提升自己的职场价值，可是如何才能提升呢?是和公司讨价还价?还是让自己来提升自己的身价?本课程从三个方面阐释了提升职场价值：成长的重要性、提升职场价值的错误认知和方法、养成不断提升职场价值、创造更大贡献的商业人格，使得员工能自动自发、不断自我成长，追求成果和绩效，提升自我的职场价值。课程收益：1、植入危机，提升学习力，推动建立个人成长计划；2、清晰工作价值，改善“

2、负向”的心智模式，提升自己的岗位价值；3、明确个人价值由“个人为企业创造的价值”而决定，提升个人创造价值的意愿和能力；4、明确职业定位，培养负责任的行为习惯，树立“100%负责任”心智模式；5、认知“结果”，让学员的工作行为入模“结果模型”；6、摒弃依赖，养成完成结果的“商业人格”。课程时间：1天，6小时/天授课对象：中层干部、基层员工授课方式：激情授课+电影教学+互动体验+案例分享+现场行动+课后作业课程大纲：第一讲：提升职场“身价”的持续之道---学习成长一、危机就在身边当今人才竞争现状的数据和案例：1、高校改革下的人才情况2、30中来国经济宏观发展下人才机遇的变化3、

3、科技革命对经济和产业的冲击二、为什么学习?案例：“北湖之雁”安逸只会走向死亡;只有变革，才能更好的生存20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender三、学习什么?1、写好“人”字，做

4、一个双赢员工2、学习的成长模式：相对成长和绝对成长案例：今天升职了，你的昨天和今天有什么不一样?知识点：相对成长追求的是职务、薪酬，绝对成长最求的是个人能力的提升4、怎么学整合式学习行动计划：现在做出你今年的学习计划和成长计划第二讲：提升职场“身价”的行为修炼---发现改善一、发现工作价值1、为什么工作?工作的动力来源2、工作给予我们什么?马斯洛的需求定律人类的终极追求：自由案例：退出职场金领的“富足人生”知识点：通过在工作中创造价值，实现自己的价值;通过热爱工作来热爱生命;3、个人价值&创造价值案例：“我值多少钱，就能为公司赚多少钱?”有价值才会被“利用”个人的价值由“个

5、人为企业创造的价值”而决定不要总是问企业能给予我什么，要问我能给予企业什么二、省视工作，改善职场思维1、职场没价值的第一个原因：自我设限互动和案例：回家职场错误思维和表现自我设限的二个改善方法2、职场没价值的第二个原因：因为----所以案例：为什么受伤的总是我?职场错误思维和表现现场练习3、职场没价值的第三个原因：心智模式20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.

6、notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender案例：张总不凡经历工具应用：心智模式的ABC法则现场改善：改善工作中面对困难和挫折的思考模式三、提升职场价值1、从自身学习修炼开始案例：我是扫兴者?整合式学习：优化知识结构的原理2、加强能力的培养1、赶超式能力培养：轻取竞争优势找榜样----抄(由模仿改良到颠覆、----超(知识远缘杂交、2、反思式能力培养，实现自我超越如何找抄超(自省和自误、现场改善：找出自己的问题，对其中一点做深刻反省

7、3、研制式能力培养，运用管理工具案例：沟通模型：2—2—2—43、提高自己的岗位价值案例：某银行主管的晋升之路岗位价值的大小是公司赋予还是个人赋予?讨论：如何提升自己的岗位价值?第三讲：提升职场“身价”的思维养成----商业思维一、角色认知，我们是谁?我们走到一起要什么?1、我们是谁?2、如何当个好商人----好商人的五个特征3、我们把公司看成什么?4、什么是商业人格的两大要素与两大标准?5、商业人格的修炼方法二、请给我结果1、结果的四个不等式案例：从通知会议的三种表现看未来职业发展的空间知识点：任务是对工作程序的