加强督导评估,不断提高教育教学质量

加强督导评估,不断提高教育教学质量

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1、加强督导评估,不断提高教育教学质量罗山县彭新初中学校依靠广大教职工真抓实干,开拓创新,在上级各级领导和社会各界的大力扶持下,在改善办学条件、开展教育科研、实施素质教育、创建“平安校园”等方面都取得了显著成绩,学校面貌发生了巨大变化。下面将工作总结如下:一、规范力学行为,推进素质教育。1、规范办学行为,减轻学生课业负担。学校遵循教育规律和学生身心发展特点,不断更新教育理念,创新教育教学模式,全校十四个班级运用现代化教育技术优化教学过程,提高课堂效率,向课堂45分钟要质量。引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生独立思考,自主创新和实践能力,适量布置课外作业。学校没有利用节假日、双休日补课,没有

2、延长或变相延长学生在校学习时间,作息时间合理,早晨6:50起床,夜晚20:30熄灯。没有办重点班,开足课时、开全课程,没有按考试成绩排名次和排座位,对学生实行综合素质考评,确实使学生的个性最大限度的得到张扬。2、强化全面发展的评价标准和面向全体学生的管理方式。学校对学生的评价是德、智、体、美、劳全面发展。每学期对每位学生的五项指标分别考核,量化评比。对教师的评估是根据考评细则进行德、能、勤、绩等综合考核,量化评比。在对学生管理方式上,学校坚持依法办学,积极接收本镇的适龄少年接受九年义务教育。学生来校后,尽量考虑各班师资力量的均衡。在教学过程中,我们建立问题生档案,一帮一,直至转化。为了使学生进

3、得来、留得住、学得好,学校把学生辍学率引入到教师考评和班级考评中去,同时利用团、班会等多种德育渠道,对学生进行思想教育,并开展爱心献给他人等活动的方式,解决部分贫困生的生活费用问题,把辍学率降低到最低限度。二、精细管理,打造素质教师队伍。通过具有针对性、长期性、实效性、多层面、多角度、内容丰富多彩的师德教育活动,使学校形成了一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体。1、建立了一个锐意进取,模范先锋的党员群体。大力开展党员帮扶活动,通过每名党员帮助一名思想、学习或生活有困难的学生,把关爱落到实处;每名党员班子成员义务承包两个班级,作为党员服务对象,实践入党誓言;每位党员提出一个个人承诺,时刻

4、激励警醒自己遵守并接受教职工监督,充分展现党员先锋示范作用。2、加强师德修养,形成了一支“团结拼搏奉献”的教师群体。我校创建于1938年,已有76年的悠久历史。在与全体教职工并肩走过的岁月里,我们深切感受到了彭中人“团结、拼搏、奉献”的崇高精神。①团结精神。教职工具有团结精神,主要表现在:团结合作,相互帮助;共同学习,取长补短;资源共享,优势互补;个人出智慧,集体出成果。由于有了maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstat

5、usinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3团结精神,彭中人连年创佳绩,届届谱新篇。由于有了团结协作精神,2014年上、下半年各20位值日教师共同挑起构建和谐校园的重担,保证了彭中校园安全。②拼搏精神。教职工具有拼搏精神,主要表现在:一是勤奋工作,加班为查找资料。二是起早贪黑,不讲待遇。一线教师尤其是班主任每天早出晚归,劳碌奔波,毫无半点怨言,方乐意、陈磊、梁栋、余国彬、王华顺、刘晓丽,杨玉红秦辉等就是典型的代表

6、。三是面对强者,从不示弱,公平竞争,展示才华。正因为彭中人有一种拼搏精神,所以能克服各种困难;正由于彭中人有一种拼搏精神,因此2014年中招才能捷报频传。③奉献精神。教职工具有奉献精神,主要表现在:一是服从安排,任劳任怨。不少教师既当班主任,又带多个班的课,有的教师每周课时达20多节,付出许多辛苦,毫无怨言。九一班班主任陈磊,带两个九年级班英语,兼教研组长和备课组长,还主持学校后勤工作,每天因工作起床早,睡觉晚,真可谓披星戴月,含辛茹苦。二是不计报酬,努力工作,耐心辅导后进生,。办公室里经常看到我们的老师周围围着三五个学生,那是我们的老师在为学生补课。我们的职业是最特殊的职业,时间就是生命,我

7、们的老师们是在用自己最宝贵的生命在为学生奉献。彭中人正是有这种奉献精神,才能舍小家顾大家;彭中人正是有了这种奉献精神,彭中才能不断阔步向前!3、紧紧围绕“书香校园”创建活动,注重教师培训的长期性、参与的广泛性。形势的发展对老师的要求越来越高,提高老师的文化素质势在必行,为此,我校教师业务学习活动常抓不懈,老师们获益匪浅,开阔了视野,了解了最前沿的知识、信息。三、坚持质量立校,深化教学改革,稳步提高

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