榕湖小学一年级上册语文第六单元集体备课

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1、一年级语文上册第六单元备课单元教学目标：本单元有四篇课文和“语文百花园六”。这四篇课文题材多样，内容丰富。从体裁的角度看，有古诗、儿歌、故事、散文。《静夜思》是唐代诗人李白的佳作，抒发了诗人思念家乡、思念亲人的思想感情。《十二月歌》通过儿歌形式，以农历十二个月为线索，介绍了我国民间传统节日、习俗、文化以及景物特征，反映了多姿多彩的生活。《石榴笑了》语言浅显易懂，贴近儿童的生活世界和经验世界，通过阅读本课，可让学生明白石榴是在秋天成熟的。《浪花》一课描述了海边活泼的浪花、雪白的贝壳、青青的小虾，表达了儿童热爱大自然的情感。

2、“语文百花园六”共安排了六项内容。分别是读词语、我爱识字、找反义词、读背古诗、看图说话写句子以及能说会道。这些学习内容，意在培养学生的识字能力，引导学生积累语言和运用语言，增强学生的语文实践能力。教学目标：1.对于古诗的教学，让学生多读成诵，在朗读中体会文章表达的意思，初步体会古诗的节奏。2.对其他课文，让学生通过多种形式的朗读，感受课文表达的思想内容，并潜移默化地接受到情感态度价值观的熏陶。教学重、难点：指导学生随文识字，培养朗读能力，教育学生热爱家乡、热爱自然、热爱生活。教学时间：10课时13.静夜思教学目标1.认识

3、“静、夜、思、床、前、明、举、低、故、乡”10个生字，会写“头、乡、是”3个字以及词语“月光”。2.朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。3.激发学生热爱家乡、热爱亲人的感情。重点：识字、写字，朗读和背诵古诗。难点：读中体会古诗所表达的意境。教学过程：第一课时一、课前口语训练：同学们，你会背哪些古诗？能给大家背一首吗？二、看图说话，引入课题。1.出示课件，问：图上都画了些什么？看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么？2.出示课题，齐读课题：提示“思”读平舌音，“静、夜”这两个字你认识吗？你怎样记住这两个字？你能简

4、单地说出这两个字的意思吗？三、初步感知。课件展示读课文，学生边看图边欣赏。想一想诗人在深秋的月夜里看到了什么？想到了什么？otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheS

5、pecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand四、初读古诗，考查识字情况，进行识字。1.像刚

6、才听到的那样轻声朗读课文。把不认识的字用自己喜欢的符号画出来。2.组内交流，把不认识的字想办法认识。3.教师抽查学生识字情况（问学生认识的字是怎么认识的？遇到不认识的字怎么办？）4.谁来当小老师，教大家把字读准确？5.拿出自制的生字卡片同桌相互认一认，看谁认得多？6.教师说生字，学生出示相应卡片。7.去掉拼音，齐读生字。8.教师抽读生字，随机连词。9.游戏：找朋友。为生字宝宝找到自己的拼音朋友。（播放《找朋友》歌曲）10.将字卡贴在黑板上，问学生黑板上的字你都记住了哪些？你是怎么记住的？五、熟读古诗。1.自由练读。（可以

7、大声读，小声读，同桌读，小组读，你读我听，二人齐读……）注意读准字音。2.抽生读。3.分男女读。4.齐读古诗。六、感悟、理解古诗。1.自由轻声朗读课文，想想你读懂了什么？你有哪些感受？（小组讨论汇报）2.想一想，你还有哪些不懂的地方？3.说说你什么时候见过“霜”。用动作表示“低头”、“举头”的意思。4.你有过想念亲人的感受吗？具体说说你当时的感受是怎样的？5.带着想念亲人的感受再读一读古诗。七、有感情地朗读古诗。第二课时一、检查生字掌握的情况。1.开火车认读生字。2.游戏巩固。（走迷宫）二、指导有感情地朗读古诗。1.教师

8、画出诗的节拍，强调古诗朗读速度要稍慢，要抑扬顿挫。2.播放音乐教师边叙述情景边范读。3.学生自由读。4.抽生读（评议）。5.指名齐读古诗，注意读出感情，大家评。（整体读得怎么样？哪儿读得很好？哪儿读得还不够，应该怎样读？）6.男女生赛读（评议）。7.分组赛读（评议）。8.同桌赛读，互相评议。三、指导学生背诵古诗。1.