小麻各庄小学校本课程实施情况汇报

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1、小麻各庄小学校本课程实施情况汇报刘胜永基础教育课程改革三级课程的实施，将校本课程开发的自主权交由学校，为学校的自主发展、打造学校的课程特色创造了空间。同时为适应当前社会发展对人才的需要，切实贯彻落实新课程，依据“以学校为本，以学生为本”的指导思想，我校开设了校本课程。在不断地实践探索中，我们逐步确定“融文化艺术和德育于一体”为指导思想的校本课程，即——“唱响红色旋律，传承红的精神”。几年来，在上级领导的关怀和支持下，通过全校师生的共同努力，我校在校本课程开发和实施方面逐步加大投入力度和改革步伐，努力营造

2、生动活泼的课程氛围，构建独具特色的校本课程教学模式，全力打造我校的办学特色，提高校本课程的办学质量，逐步形成自己的风格与特色。经过长时间的不懈努力，我校的校本课程已经初见成效。一、确立校本课程开发的指导思想校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。所以，我校依据党的教育方针、国家课程实施计划，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究

3、。二、制定校本课程开发的目标和开发的原则（一）开发目标1、总目标以课改为载体，在校本课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。2、学生发展目标在德育、知识、品质、能力等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。3、教师发展目标学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransfe

4、rredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterp

5、risesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand（二）开发的原则1、德育教育原则校本课程观的核心思想是以促进学生德育优先，各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视对学生品质的培养。2、整

6、体性原则校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，校本课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为校本课程的重要组成部分，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。3、发展性原则校本课程开发的发展性原则是针对校本课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。学校利用自身资源，构建有本校特色的适合学生发展的特色课程。一、研究并试行校本课程开设计划与实施形式1、校本课程的确立：本着“德育优先，

7、全面发展学生素质”的原则，校本课程为：“唱响红色旋律，传承红色精神”。2、校本课程计划；每周各年级上一节学唱红歌的音乐课（每学期每个年级学会两首红歌），在学唱的同时，教室要根据红歌内容对学生进行革命传统教育，爱国主义教育等。结合读书方面，教师要充分利用学校图书室的藏书小学生介绍推荐反应红的精神图书，每学期每个学生至少读两本书，并写出读书心得体会，低年级学生有班主任读给学生听，让学生口头表达听后的感受。3、从各年级选拔优秀学生组建学校红歌队，配合音乐兴趣小组开展活动。学练红歌，每年参加艺术节演出。4、校本

8、课程的实施形式以红色旋律传承红色精神，汲取红色文化营养，落脚于德育发展，依据“听、唱、讲、传”四字方针，以唱红歌为主线，将“奋斗、乐观、意志、热爱、珍惜、理想”等红色精神otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startin