徐悲鸿励志学画说课稿

《徐悲鸿励志学画说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《徐悲鸿励志学画》说课稿各位老师，大家下午好： 今天我说课的内容是苏教版语文四年级上册第七课《徐悲鸿励志学画》的第二课时。我将从以下八个方面进行说课。 一、说教材 这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。课文层次清楚，过渡自然。 二、说教学目标： 基于课标理念，结合本篇课文的内容，针对中年级学生语文学习的特点，我确定了以下教学目标：1.学习本课生字及新词,帮助学生积累； 2.正确流利有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 3.读懂课文内容，了解徐

2、悲鸿励志学画的起因、经过和结果，教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，刻苦学习，长大后为国争光。 4.引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。 三、说教学重、难点： 教学重点：感悟徐悲鸿励志学画的过程。 教学难点：理解“功夫不负有心人”、“有眼不识泰山”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin193

3、9servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecreta

4、ry,Ministersand的含义，通过探究外国学生前后态度变化的原因感受徐悲鸿的爱国精神。四、说教学课时： 本课我安排两课时来完成教学。今天我具体谈一下第一课时和第二课时的教学。 五、说教法、学法： 科学、合理的教学方法，能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美和谐统一，基于此，我准备采用 “理解诵读” “理清文脉”突破文本的教学重点、难点。让学生在读中抓重点词语，在通过对重点词语的理解提升学生的认识。学法上我主张把学习的主动权还给学生，倡导自主合作探究的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法、勾画圈注法，让学生养成不动笔墨不读书的习惯。 六、说教学过程：首先谈

5、一谈第一课时 第一环节：导入新课，揭示课题。我出示一组徐悲鸿的奔马图，让学生说一说这些话的特点，再让他们猜一猜这些优秀的作品出自谁之手？大家通过预习，都能说出来是徐悲鸿。接着，我已一句“今天让我们一起来走进徐悲鸿，看一看他为什么能画出如此优秀的作品呢？”从而导入今天的新课——黑板板书：徐悲鸿励志学画。这样的导入方式，导之以趣，激发学生学习本课的兴趣。接下来我让学生说一说“励志”的意思。学生通过预习，能够说出“励志”是指为了实现自己的志向而激励自己奋发向上。这是让学生初步了解“励志”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwas

6、transferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenmufug

7、uSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand的字面含义。接着，我告诉学生，通过今天的学习，让我们更进一步的理解的励志的含义。  第二环节：整体感知，了解课文。  1、让学生自由朗读课文，并且出示自读要求，让学生有一个正确的读书方向。2、下面是学习生字词，课前让学生自己先预习，独立解决生字词。课堂中教师对难写易错重点字词强调一遍。 3、接下来请大家再读课文，边读边思考，课文围绕

8、“徐悲鸿励志学画”先写了