如何做好一名教师

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1、如何做好一名教师人民教师是一个纯洁神圣的称号。教师甘当绿叶，甘当园丁，甘作人梯，为了下一代的茁壮成长，为了祖国的明天，呕心沥血，辛勤耕耘，不求索取。我从小就立志要当一名教师，现在，作为一名大学三年级英语师范生，我经常问自己这样一个问题，“如何做好一名教师？”，在经过一些实践和与一些一线老师交流之后，我总结了一下几点:1、能够激发学生学习的兴趣。这是当今教育改革的重中之重。对于初学者来说，英语中所包含的语法和各种词汇本来就很枯燥，如果学生失去了对英语学科的兴趣，要想提高他们的成绩，简直难上加难。比如，在讲解单词house的时候，我们可以用图解法，可以事先准备好一张画

2、好一栋房子的纸，给学生看，这样学生就很容易理解house就是房子的意思。又比如，在讲解dieout这个短语的时候，我们可以给学生展示一张恐龙的照片，说，What’sthis?学生自然会回答，dinosaur.我们可以说，Canweseetheminourlifenow?学生们肯定会说，no.然后我们就可以说，sotheyhavediedout.这样，学生们就可以很容易理解dieout就是灭绝的意思。我们还可以用情境法来提高学生学习的兴趣。在学习Isthis…?和Isthat…?句型时，我们可以给学生们创造一个“失物招领”的情境。比如，老师可以说，Tim捡到了一个b

3、ackpack，他不知道是谁的，所以他拿着那个backpack先问了Jenney，再问了Tony可是他们都说不是他们的，最后他们一起找到了backpack的主人——Jimmy.然后，老师可以找4个学生来分别扮演Tim,Jenny,Tony还有Jimmy.这样，学生就会由于对表演产生兴趣而对该句型熟悉，从而能够熟练掌握该句型。又比如，我们在引导学生对Whatshouldwedotoprotectourenvironment？这个问题的思考时，不应该直接把自己的想法说出来，这样会限制学生的思维，我们应该说，Let’shaveadiscussionaboutwhatwe

4、shoulddotoprotectourenvironment!这样可以促进学生们相互的交流，进而引起学生们学习的兴趣。2、拥有扎实的专业知识。这一点，我在读初中的时候就明白了它的重要性。有一次我去问我的物理老师一道题目，老师在那里想了半天还是没能告诉我解题方法，最后她让我放弃这道题，因为她觉得maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hours

5、ofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus太难了。可是第二天我去问另外一位老师，那位老师用了不到3分钟的时间就解出来了那道题。我举这个例子并不是想嘲笑我那位初中物理老师，而是想说，如果我们作为老师都无法为学生正确解释某个知识点，那么我们在学生心目中的地位就会急剧下滑，甚至可能在进行教学的时候都无法控制整个课堂。我还记得有一次暑假，我给一些初中学生辅导英语，讲到了比较级这个语法点，当讲到moreandmorebeautiful的时候，我因记

6、错了，给他们讲成了morebeautifulandmorebeautiful。当时同学们都很惊讶，可是我还是斩钉截铁地告诉他们，我说的是绝对正确的。现在想起来，真是想找个地缝钻下去。由此看来，专业知识不扎实不仅会让我们在学生面前没有威信，还会误人子弟。3、充满激情和幽默感。这一点也是非常重要的。设想一下，如果在一堂英语语法课上，老师讲着枯燥的语法点，面部表情单调，说话语气没有任何变化，学生们会有怎样的反应？整个课堂肯定是死气沉沉。可是，如果这个老师是充满着激情在讲这堂课，不时还讲一两个小笑话，学生的反应又会怎样？结果一定完全不同。比如，在讲一般现在时的时候，老师可

7、以这样提问，WhydoestheSunrisefromtheeastandfallinthewest？有的同学会说，因为它本来就是这样的啊！这个时候老师就可以说，Right！Becauseitisafact!Andwecannotchangeit!SothePresentTensecanbeusedtodescribeafact！这样，就很自然又很顺利地引入了一个新的用法，而不是将这个用法硬灌给学生。4、有上进心，不满足于现状。为什么说一名优秀的教师应该不满足于现状？因为随着时代不断地进步，信息发展也越来越快，如果老师们安于现状，只满足于自己已经拥有的知识，只满足

8、于现有的教