中学主题班会方案

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1、中学主题班会方案　　一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。　　二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。　　三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。　　四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。　　五、上课时间：十六周星期二第八节　　六、上课地点：电教一室　　七、上课班级：服装一班　　八、班级背景：学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不

2、大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。　　九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题　　小品(1)清晨　　(2)考试(前半场)　　并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?　　小品(2)考试(后半场)　　8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者

3、黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?　　9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。　　10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?　　11、提供老师归纳的择友原则作参考：　　择友原则：a顾全大局，能受委屈　　b见多识广，终身受益　　c志趣相投，互相体恤　　d互助互补，共同进步【1】【2】【3】　　12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?　　13、仅供参考：在与异性

4、同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。　　14、交友能力自我测试及鉴定：　　请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：　　(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?　　(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?　　(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?　　(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?　　(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?　　(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?　　(7)、朋友邀你

5、去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?　　(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?　　(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?　　(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友　　(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?　　(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?　　(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?　　(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?　　计分：一个

6、“√”为1分，累计总分。　　鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。　　15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。　　——(法)罗曼罗兰　　16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?　　17、歌舞表演：《祝福》　　18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋

7、友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!　　附件一：　　问卷调查　　一、请你按照重要的程度，排列下列词语：　　a生命b友谊c爱情d亲情e金钱f权势g健康h事业i名誉j理想b友谊c爱情d亲情e金钱f权势g健康h事业i名誉j理想k前途l美貌m原则n信念　　第一位：倒数第一位：　　第二位：倒数第二位：　　第三位：倒数第三位：　　二、请你如实回答下列问题：　　1、你认为朋友就是()　　a能玩到一起的人b有共同语言的人c能帮你忙的人　　d无条件支持你的人e有来往的人f所有认识的人　　2、你认为什么

8、样的人最容易与你结成朋友()　　a年龄相仿b理想一致c爱好相同d性格相同e家境差不多f学习成绩差不多　　3、你认为什么样的人最值得交往()　　a年龄大者b有钱者c有同　　情心者d有一定的社会关系者e社会阅历丰富者f学识渊博者g品德高尚者h讲义气者　　4、你认为朋友间什么是最重要的()　　a